Indvandrerne og det danske uddannelsessystem

Bogen bør interessere politikere og alle, der beskæftiger sig med integrationsområdet.

Integration handler i høj grad om at være en del af arbejdsmarkedet. Indgangen til det er uddannelse, og derfor er spørgsmålet om, hvordan vi får indvandrernes børn til at tage en uddannelse i samme grad som danskere, et påtrængende tema for politikere og professionelle indenfor integrations- og uddannelsesområdet. Bogen formidler resultaterne af et forskningsprojekt, der fokuserer på indvandrernes forhold til uddannelsessystemet. Bogens indledende afsnit konkluderer, at udviklingen bevæger sig i den rigtige retning, men der er stadig stor forskel på den andel af indvandrere, der får en uddannelse set i forhold til danske unge. Bogen gennemgår resultaterne af PISA Etnisk, der påviser, at der allerede i folkeskolen sker en diskvalificering. De unge af anden etnisk herkomst kommer ud af folkeskolen med ringere redskaber til at komme videre i uddannelsessystemet. Forskerne har desuden undersøgt andre faktorer, der kan være årsagen til den mangelfulde uddannelse. Holdninger, forældrestøtte, økonomiske incitamenter mv. Forskningsresultaterne er formidlet i en let og velstruktureret form og samler en mængde statistiske data, der kan bruges som dokumentation i mange sammenhænge.

Den bør afløse Udlændinges vej gennem uddannelsessystemet, 2004, da den emnemæssigt dækker det samme, men har opdateret hele det statistiske materiale.

Formidling af forskningsresultater om indvandreres forhold til det danske uddannelsessystem.

Læs hele vurderingen