Inklusion og eksklusion : en grundbog

Beskrivelse

Summary: Ethvert samfund må overveje, hvad det som fællesskab skal tilbyde børn og unge, og hvad det forventer af dem. Skal samfundet først og fremmest skabe rammer for, at børnene og de unge kan realisere deres drømme, udnytte deres potentialer og lære at klare sig selv? Eller skal det sørge for, at ingen ekskluderes, og alle får mulighed for at klare sig så godt som muligt, og drage omsorg for dem, der ikke kan klare sig selv?Ofte betragtes inklusion som en opgave, der primært påhviler daginstitutionen eller skolen, og som kun retter sig mod specifikke børn og unge med såkaldt særlige behov eller i såkaldte vanskelige læringssituationer. Traditionelt har inklusionsopgaven hørt til det special- eller socialpædagogiske arbejdsområde, og spørgsmålet har primært været, hvordan man kunne integrere social- og specialpædagogiske kompetencer og færdigheder i det almenpædagogiske miljø i skole og daginstitution.Inklusion og eksklusion giver et andet bud på inklusion. Bogen bygger på den antagelse, at børns og unges læring, udvikling og deltagelse i samfundet grundlæggende er et socialt anliggende. Den forstår inklusion som en social praksis, dvs. en praksis, der både producerer og reproducerer normer, regler, rutiner gennem sociale processer, interaktioner og relationer. Bogen bidrager med viden, der kan give en dybere forståelse af inklusions- og eksklusionsprocesser i samfundet og dets institutioner, og om, hvad det betyder for børn og unge at møde både inkluderende og ekskluderende processer i deres liv.

Indhold

Seneste udgave,

Inklusion og eksklusion - hvad taler vi om? (Hvor er vi? Hvor er vi på vej hen? : inkluderende læringsmiljøer - i et implementeringsperspektiv / Susan Tetler -- Inklusion - skolens historiske håndtering af diversitet i velfærdsstaten / Bjørn Hamre -- Inklusion mellem solidaritet og selvansvar / Janne Hedegaard Hansen -- Policy, regler og vedtagelser for den inkluderende skole / Lars Ladefoged -- Fagprofessionelles arbejde med inklusionsfremmende tiltag på børne- og ungeområdet / Morten Ejrnæs, Cecilie K. Moesby-Jensen). Teoretiske perspektiver og videnskabelige discipliner (Tilknytningens sociale spil - inklusion som mikrosociologiske fænomen / Jørn Bjerre -- Et psykologisk blik på inklusion - at skabe rammer for modtagelse af børns forskellige bidrag / Anne Morin -- Indefra og udefra - nærhed og distance i antropologisk arbejde / Bjørg Kjær -- Neuropsykologiske problemstillingers betydning for inklusion / Louise Bøttcher -- Et dis/ability perspektiv / Tine Fristrup, Christopher Karanja Odgaard, Iben Brandt Madsen -- Efter inklusionen - skitser / Søren Langager). Samfundsmæssige perspektiver ("Ikke et sted man skal opfostre sine børn" - om territoriel stigmatisering og sociale forskelle / Christian Sandbjerg Hansen -- Inklusionsopgaven som pædagogers faglige ledemotiv i almen- og specialpædagogisk arbejde / Bent Madsen -- "Min kæreste troede, der var farligt herude" - unge drenges oplevelse af livet i en dansk ghetto / Mona Kjær Ditlevsen -- At forstå sundhed - inklusion og eksklusion / Anette Schulz, Ulla Pedersen -- Inklusion i skole og socialvæsen / Frank Ebsen). Velfærdsstatens institutioner og professionelles arbejde (At adskille for at inkludere - inklusion og eksklusion af anbragte børn og unge / Ole Steen Kristensen -- Små børn med etnisk minoritetsbaggrund og deres mødre - sundhedsplejens arbejde med inklusionsfremmende indsatser / Kirsten Elisa Petersen -- Mellem inklusion og inddragelse / Anne Marie Villumsen -- Udfordrede elever i udfordrende naturfagligt læringsmiljø / Kirsten Baltzer, Maya Høffding Nissen -- Specialpædagogisk viden og samarbejde om moderat inklusion / Lotte Hedegaard Sørensen -- Fra eksklusion til inklusion - pædagogiske indsatser mellem grundskole og ungdomsuddannelse / Charlotte Sandau Dahlberg)). Børns og unges egne perspektiver på eksklusion og inklusion (Tidligere anbragtes oplevelser af at høre til / Anne-Kirstine Mølholt -- Inklusion af børn med ADHD- og ASF-diagnoser / Henrik Skovlund -- Kampen for inklusion - en ensom affære / Laila Colding Lagermann -- Voksenperspektiver på eksklusion / Christian Quvang -- Anbragte børns læring og udvikling - inklusion eller integration? / Anna Kathrine Frørup)