KIE-modellen - innovativ undervisning i folkeskolen
Ebbe Kromann-Andersen
Kreativ læring med levende billeder : katalog over potentialer, udfordringer og anbefalinger for produktionsorienteret læring
Lisa Gjedde
Innovative elever : undervisning i fire faser
Lilian Rohde
Innovationspædagogik : kunsten at fremelske innovationskompetence
Lotte Darsø
Innovation i folkeskolen : foretagsomhed som kompetence
Anne Kirketerp
Innovation og læring : filosofiske og kritiske perspektiver
Kunsten at integrere kunst i undervisningen : et praktisk-teoretisk bidrag til kreativ undervisning i folkeskolen
Tatiana Chemi
Kreativitet og læring
Ken Robinson
Dialogisk pædagogik, kreativitet og læring
Visuel innovation : innovative processer i pædagogik og læring i alle fag og på alle klassetrin
Jesper Larsen
d. 19. mar. 2009
af
af
Mads Overmark
d. 19. mar. 2009
Antologien henvender sig til undervisere på seminarier men kan også anvendes af lærere i folkeskolen.
Elleve artikler om innovation i undervisningen. De spænder fra teoretiske overvejelser til beskrivelser af praksis. Målet er at fremme en innovationskultur i skolen og på seminarierne, hvor elever og studerende oplever inspiration til nye måder at opdage og handle i verden. Indledningsvis begrunder redaktøren udgivelsen med at der sker for lidt inden for dette felt og tilskynder til nytænkning inden for de traditionelle fag. Der følger en artikel om en didaktisk model, der kan hjælpe underviseren i gang med praksis. Herefter praksisbeskrivelser af bl.a. dansk hvor der arbejdes med og fremstilles surrealistiske digte, en kunsttur til Berlin med henblik på at udvikle kreativitet og entreprenørskab, et projekt i håndarbejde, hvor de studerende skal redesigne genbrugstøj med salg for øje og et teaterkursus hvor de søger at "undgå velkendte æstetiske stil- og genrekonventioner." Efter hver artikel findes omfattende litteraturlister.
Innovation er oppe i tiden og der er udgivet en del, men ikke så meget med denne bogs behagelige blanding af teori og praksis.
Spændende læsning som kan give inspiration til de fleste undervisere.
Årg. 3, sep (2009)
af
af
Gunnar Green
Årg. 3, sep (2009)
