Bøger / faglitteratur

Bog, 1. udgave, 2008

Klasseledelse : magtkampe i praksis, pædagogik og politik

Lejf Moos, Sally Anderson (f. 1949), John Krejsler

Indhold

Seneste udgave,

Klassen og klasseledelsens mange ansigter

Klasseledelsens forhistorie : tugt og disciplin(Per Fibæk Laursen)

Klassens væsen(af Konstancja Ford og Sally Anderson)

Når straf er til forhandling(af Helle Bjerg og Hanne Knudsen)

Bøvl og ballade - når børn obstruerer lærerens projekt(Laura Gilliam)

Lærerens opgaver over for forældre - den demokratiske forpligtelse(af Birte Ravn og Niels Kryger)

Social baggrund og klasseledelse - også samfundsmæssige skævheder går i skole(Ulf Brinkkjær)

Klasselederens opgaver

En clearinghouse-undersøgelse - om regelledelseskompetence og relationskompetence(Sven Erik Nordenbo)

Klassen som læringsmiljø og lærerens ansvar(Thomas Nordahl)

Klasseledelse i et didaktisk perspektiv(Elsebeth Jensen)

Klasseledelse, demokrati og medborgerskab i det flerkulturelle klasserum(af Katrine Dahl Madsen, Bente Meyer og Helle Rørbech)

Styringslogikker og sociale teknologier

Diskurser og styringslogikker i kampen om demokratisk dannelse(Lejf Moos)

Klasseledelse som ledelse af fællesskaber på skolen(Klaus Kasper Kofod)

Klasseledelse gennem sociale teknologier(John B. Krejsler)

Test og evaluering som redskab i folkeskolen(Lars Holm)

Klasseledelse via test og evaluering - som i USA?(Lotte Rahbek Schou)

Tidsskrift

Artiklen er en del af

lorem ipsum dolor sit amet ...

Tidsskrift

Artiklerne i handler ofte om

Artikler med samme emner

Fra

Artikler

Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser

...

Minder om

Klasseledelse

Klasseledelsens dilemmaer : fortsatte magtkampe i praksis, pædagogik og politik

Læreren som leder : klasseledelse i folkeskole og gymnasium

Helle Plauborg

Relationsorienteret klasseledelse : en praktisk håndbog

Inger Bergkastet

Det blå kontor : folkeskolereformen i praksis

Jette Flindt Pedersen

Den inkluderende skole : en grundbog

Rasmus Alenkær

Det ved vi om læreren som leder af klasser og undervisningsforløb

Thomas Nordahl

Evaluering på godt og ondt

Jens Dolin

Klasseledelse i praksis : en håndbog for lærere

Nanna Paarup

Handicapforståelser mellem teori, erfaring og virkelighed

John Bertelsen (f. 1945-09-13)

Anmeldelser (2)

Bibliotekernes vurdering

d. 19. nov. 2008

Hans-Christian Uth

d. 19. nov. 2008

Lærerstuderende, lærere på videreuddannelse, samt meget ihærdige praktiserende lærere kan anvende denne bog med henblik på udvikling af et teoretisk fundament for udøvelse af god klasseledelse.
Bogen består af et antal selvstændige artikler, som i princippet kan læses uafhængigt af hinanden, men som tilsammen giver et mangefacetteret billede af problematikken. Hver artikel er forsynet med international litteraturliste - en enkelt artikel er på norsk. Artiklerne er ordnet i tre afsnit: Klassen og klasseledelsens mange ansigter, Klasselederens opgaver, Styringslogikker og sociale teknologier. Bogen indledes med en introduktion til problematikkens stigende betydning i de sidste 5-10 år og en argumentation for anvendelsen af begrebet: klasseledelse. Den rummer indholdsfortegnelse og bagerst korte forfatterbeskrivelser men ikke stikordsregister.
Bogen supplerer de mange øvrige titler om klasseledelse - eller klasserumsledelse - eller classroom management - ved at udvide forståelserne af, hvad klasseledelse er. Af de mange titler, som har behandlet emnet mere snævert i forhold til klassens liv og lærerens roller kan nævnes: Anerkendende klasserumsledelse fra 2007 og Klasseledelse og samarbejde fra 2008.
Hidtil mest omfattende behandling af problematikken. En ambitiøs bog, som kompletterer den efterhånden righoldige litteratur på området.
Læs hele vurderingen