Klassens time : råd og vejledning. Bind 3 : 8.-9. klasse

Der er to undertitler til bogen. "Lærervejledning" antyder adressaten. "Filosofiske temaer til klassens time" skitserer indholdet. Forfatteren følger her til 8.-9. kl. sine intentioner op fraKim og Marianne-bøgerne med tilhørende lærervejledninger fra 2. til 7. kl. og giver i indledningen en saglig og vel begrundet argumentation for hensigten med at tage filosofiske emner op i dansk ogklassens time, bl.a. sprogudvikling, helhedsopfattelse, etiske normer, tænkning, problemløsning, selvstændighed. Den pædagogiske metode er også her, ved gennemgangen af bogens ni temaer, at tageudgangspunkt i elevernes udsagn og oplevelser - og endnu klarere - et bevidst sigte på at løfte samtalen op på et overordnet niveau, på et filosofisk plan, så langt mulighederne rækker. - Metodenkunne i sig selv være et tema: den ligeværdige dialog. - Målet er ikke lærerens svar, men den fælles afsøgning af problemkomplekser og løsningsmuligheder omkring f.eks. retfærdighed, angst,samvittighed, sprog,afmagt, frihed - at definere begreberne og at øve et mangeartet sprogligt udtryk. Bogen indeholder desuden to udmærkede noveller, som må kopieres til oplæg. Udgivelsenfortjener opmærksomhed, overvejelser, brug.

Læs hele vurderingen