Bøger / faglitteratur / bogen indeholder en grundig introduktion til centrale pædagogiske temaområder, teorier og begreber, der har betydning for læring i klinisk praksis. den gennemgående intention er at skabe en teoretisk baggrund og belyse den betydning, det har at integrere denne forståelse i tilrettelæggelsen af rammer og vilkår for de studerendes læring i den kliniske uddannelse.

Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence i professionsuddannelser

Beskrivelse

Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence udspringer af det øgede fokus på den kliniske uddannelse i de sundhedsfaglige professionsuddannelser, og de krav der er formuleret i bekendtgørelsen om uddannelse af kliniske vejledere. Bogen indeholder en grundig introduktion til centrale pædagogiske temaområder, teorier og begreber, der har betydning for læring i klinisk praksis. Indhold: Professionsuddannelse og klinisk underviserkompetence - Helle Brøbecher og Ulla Mulbjerg. Socialisering og dannelse - Astrid Kielland Scheibel. Læring - Astrid Kielland Scheibel. Læringsmiljø, læringsrum og læringsstil - Ingrid M. Sørensen. Refleksion - Steen Høyrup og Kim Pedersen. Etik og klinisk undervisning - Kirsten Eeg. Didaktik - læren om undervisning - Kirsten Roelsgaard og Susanne Winther Sørensen. Vejledning - Bente Reggelsen og Lisbeth Kabell Nissen. Evaluering i klinisk undervisning - Dorte Nielsen. Udvikling og metode - Birgit Huus.