lorem ipsum dolor sit amet ...
Tidsskrift
Hent dine bestillinger på dit foretrukne bibliotek
Bøger / faglitteratur
Bog, 1998
Træk af kognitionspsykologiens historie(Tove Klausen)
Tidlig sprogudvikling(Tove Klausen)
Hjernen og de kognitive processer(Sven-Erik Holgersen)
Barnets kognitive udvikling(Sven-Erik Holgersen)
Hukommelse(Tia Hansen)
Artiklen er en del af
Artiklerne i handler ofte om
Fra
Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser
...
...
...
...
...
Del 49 - De skæve køn. Del 1, Teori og kritik
Birgitte Simonsen (f. 1949)
nr. 63 - Mellem hjem og skole. 2, Er et demokratisk fællesskab muligt?
Per Arneberg
B 116 - Teori- og praksisdidaktik
Lisbeth Haastrup
B 118 - Dannende faglighed : tekster om det eksemplariske, genetiske og sokratiske undervisningsprincip
Martin Wagenschein (f. 1896)
B 119 - Teori og praksis på SOSU-uddannelserne : et aktionsforskningsprojekt på SOSU Fyn
B 121 - Forskning i og med praksis på VUC : nye veje for tænkning, tale, skrift og handling
Del 124 - Digitalt understøttet faglighed og almendannelse
Michael Paulsen
B 18 - Ny lærer : problemer før og efter ansættelse
Mads Karlsen
B 19 - Skoledage. Bind 1
Projekt Skolesprog
A 19 - Projektarbejde i folkeskolen
Marianne Dreyer
B 20 - Skoledage. Bind 2
Projekt Skolesprog
A 20 - Familier i krise
Steen Lykke Pedersen
B 21 - Grænser for fællesskab : en bog om social sortering i folkeskolen og dens materielle årsager i lokalsamfundet
Liselotte Taarup
B 22 - Den politiske skolebog : en bog om: skolebogskritik, indoktrinering, politisk dannelse, moralisme, arbejderbevægelse, erfaring, undervisning, amtscentraler, landscentraler for undervisningsmidler, lærebogssystemer, forlag, alsidighed, arbejdsskole, opdragelse, historie, ungdom, skolepolitik, pædagogisk udvikling og kritik
Ruth Mulvad
B 23 - Samtaler med lærere
Thorkild Thejsen
B 24 - Pædagogik og barndom
Jørgen Felding
A 24 - De kom på efg...
Henriette Christrup
B 25 - Praksischok : den nye lærers møde med folkeskolen
Evy Olsen
A 25/26 - Arbejdserfaringer i produktionsspil : tilpasning eller kritisk undervisning
Chresten Kruchov
B 26 - Efg undervisning
Henriette Christrup
B 27 - Sundhed, pædagogik og samfund : en kritik af sundhedspædagogikken i et samfundsmæssigt perspektiv
Henrik Johannessen
A 27/28 - Børneskolen : et oplæg til en alternativ heldagsskole
Helga Bugge
B 28 - Modkvalificeringens pædagogik : problemorientering, deltagerstyring og eksemplarisk indlæring
Knud Illeris
A 29 - Narcissisme : Freud, Kohut, Ziehe
Jens Frimodt
B 29 - Rapport fra en arbejdsskole : Skolen på Maglehøj
Knud Jensen (f. 1941)
B 30 - Børns modstand, modstand mod børn : en artikelsamling
A 30 - Skoletræthed : en teoretisk diskussion
Helle Theilgaard Jacobsen
B 31 - Ungdom, socialisation og narcissisme
A 31 - Selvforvaltningspædagogik : om frihed, autonomi og myndighed
Jens Rasmussen (f. 1949-02-04)
B 32 - Danskundervisning i folkeskolen
Martin Jørgensen (f. 1943)
A 32 - Lektier - nej tak!
Finn Held
A 33 - Av for Søren! : specialundervisning - alment belyst gennem et konkret eksempel
Ib H. Larsen (f. 1955)
B 33 - Ungdomspsykologi : samfundssituation, handlemønstre, bevidsthedsformer
Knud Illeris
B 34 - Når græsset grønnes ... : en børnehaves udvikling i historisk og politisk perspektiv
Flemming Andersen (f. 1942)
A 34 - Pigerum, drengerum & lærererfaringer : et forsøg i 10. klasse
Karl Georg Holst
B 35 - Leg og virkelighed : om børns liv og modstand
Jørgen Felding
A 35 - Goddag hjem - økseskaft : forældresamarbejde, samvirke
Birte Ravn
B 36 - Mikroteknologi, skole og opdragelse
A 37 - Skoleudvikling : fra institution til organisation
B 37 - Bidrag til den danske skoles historie. Bind 1 : 1536-1784
Joakim Larsen (f. 1846)
B 37-B 39 - Bidrag til den danske skoles historie
Joakim Larsen (f. 1846)
A 38 - Unge om opdragelse : interview med 13-16 årige om deres familie og hvad deres forældre lægger vægt på i opdragelsen
Søren Smidt (f. 1955)
B 38 - Bidrag til den danske skoles historie. Bind 2 : 1784-1818
Joakim Larsen (f. 1846)
B 39 - Bidrag til den danske skoles historie. Bind 3 : 1818-1898
Joakim Larsen (f. 1846)
B 40 - Bidrag til den danske skoles historie 1898-1984
B 40 - Bidrag til den danske skoles historie. Bind 4 : 1898-1984
Joakim Larsen (f. 1846)
B 41 - Skoleliv - pigeliv
Poul Erik Jensen (f. 1947-08-13)
B 42 - Voksenundervisning - hverdagsliv og erfaring
Henning Salling Olesen
B 43 - Grundbog i projektarbejde : teori og praktisk vejledning
Jens Berthelsen (f. 1938)
B 44 - Og hva' ka' man så lære af det? : om selvbestemmelse og udvikling i skolen : erfaringer fra et udviklingsarbejde i 10. klasse
Thorkild Thejsen
Kognitionspsykologi og kognitiv terapi
Peter Genter
Børn og klogskab : indsamling af viden og - klog på 100 måder : bogen om viden - og børns tegn på viden
Jørn Steenhold
Hjerneprocesser : kognition og neurovidenskab
Anders Gade
Kognitionspsykologi
Maria Nordfang
Kognitiv miljøterapi : samarbeid og endring
Margaretha Dramsdahl
Legetøj og klogheder
Jørn Steenhold
Klassisk og moderne psykologisk teori
Komorbiditet i somatik og psykiatri : forståelse, betydning og konsekvenser
Alv A. Dahl
Højtbegavede børn i dagtilbud : find dem og udfordr dem
Pia Ryding (f. 1967)
Hvordan lærer dit barn? : en forældreguide om de mange intelligenser i skole og institution
Ulrik Toft
d. 10. feb. 1998
af
af
Søren Brunbech
d. 10. feb. 1998
I kognitionspsykologien beskæftiger man sig med komplicerede kognitive - eller erkendelsesmæssige - processer som f.eks. opmærksomhed, hukommelse, tænkning og sprog. De tre forfattere, der har universitetsbaggrund, giver en almen indføring i udvalgte dele af faget i 5 kapitler som kan læses hver for sig. Første del handler om kognitionspsykologiens historie, og her introduceres forskellige skoler. Andet kapitel ser på hjernen i et neuropsykologisk perspektiv og beskriver hvordan den kan opfattes som et lager af erfaringer og handlemuligheder der udvikles i samspil med omgivelserne. Tredje del, med børns kognitive udvikling som tema, har bl.a. en diskussion af Piagets teorier. Fjerde del diskuteres den tidlige sprogudvikling og sidste kapitel er en introduktion til hukommelsesforskningen. Til hvert kapitel er der forslag til videre læsning. Vigtige fagtermer er forklaret i en ordliste bagest, og læsningen kræver ikke særlige forudsætninger. Bogen giver en fin introduktion til udvalgte områder af kognitionspsykologien. Den vil sikkert finde anvendelse på seminarier og universiteter, men kan også læses af andre der ønsker at orienterer sig i emnet. En mere omfattende introduktion til kognitionsforskningen i almindelighed finder man i Anders Gades Hjerneprocesser (1997).
Årg. 29, nr. 30 (1998)
af
af
Bodil Klausen
Årg. 29, nr. 30 (1998)
Årg. 19, nr. 1 (1999)
af
af
Jytte Bjerre
Årg. 19, nr. 1 (1999)