lorem ipsum dolor sit amet ...
Tidsskrift
Hent dine bestillinger på dit foretrukne bibliotek
Bøger / faglitteratur
Bog, 2. udgave, 2005
Bog, 1. udgave, 1996
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Artiklen er en del af
Artiklerne i handler ofte om
Fra
Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser
...
...
...
...
...
Individ, institution, ideologi
Bertil Sundin (f. 1924)
Institutionsbørn og hjemmebørn : kontakt, stimulation og udvikling
Inger Bernth
Gruppebehandling - teori og praksis.(Overs. af Lone Spanheimer
Bo Sigrell
Gruppebehandling - teori og praksis
Bo Sigrell
Socialpsykologi
Antti Eskola
Samspill : en studie av ungdom og behandlere : - med spesiell referanse til miljøterapi i ungdomspsykiatriske institusjoner
Gerdt Henrik Vedeler
Stofproblemer : bruger og behandling : psykologiske beskrivelser og terapeutiske overvejelser
Boje Katzenelson
Træningsprogrammer for udviklingshæmmede
Karin Axeheim
Iagttagelser af børn. A : Iagttagelse af forskellig adfærd i barnets udvikling
Inger Lunn (f. 1925)
Iagttagelser af børn. B : Aldersiagttagelser
Inger Lunn (f. 1925)
Dagbog om en 15 årig
Anne Marie Gärd
Alaktivitet - ja, men hvordan? : erfaringer fra nogle forsøg på at virkeliggøre en vision
Bertil Nelhans
Adfærdsterapi : indlæringspsykologiske behandlingsmetoder
Anders Engquist
Alaktivitet - ja, men hvordan? Erfaringer fra nogle forsøg på at virkeliggøre en vision, samlet af Bertil Nelhans
Bertil Nelhans
Sproget og barnets udvikling
A.R. Luria
Socialpædagogik
Harald Rasmussen (f. 1926)
Gerontologi : læren om den friske aldring
Forklaringsforsøg : stofproblemer 2: Baggrund og begyndelse: Teorier og polemikker fra socialvidenskaberne eller lille lærebog i niveaubevidsthed
Boje Katzenelson
Det lille barns pasning
Sally Provence
Revalidering
C.G. Kongerslev
Noget kan gøres : om ældre på institutioner
Ruth-Turid Pettersen
Familieliv - liv i familien
Virginia Satir
Tiden som indsats : medspil og modspil i fængslet
Anthony J. Manocchio
Indlæring i børnehaver og børnehaveklasser
Karl-Gustaf Stukát
Iagttagelser af børn
Inger Lunn
Materialer til førskolebørn : 3.-7. år
Tyge Germundsson
Børn i behandling - når terapeuten er gået
Albert E. Trieschman
Eline - hverdag med et spædbarn
Lise Roos
Børnekunst i børneterapi
Edith Kramer
De nye gruppeterapier
Hendrik M. Ruitenbeek
Idébog for børnehavepædagoger
Karl-Axel Sverud
Et spørgsmål om identitet : samtale med K
Bengt Börjeson
Socialhåndbogen. Bind 2 : Bistand og ydelser
Flemming Ahlberg
Trives børn i vuggestuer?
Kerstin Sjöblom
Socialhåndbogen -- Tillæg. Bind 2
Flemming Ahlberg
Idræt som opdrager
Benny Schytte
Temaspil og diskussion : gruppearbejde med børn og unge
Björn Magnér
Samtalen i socialt arbejde med børn og unge : interviewmetode og -teknik
John Rich
Valgterapi
Harold Greenwald
Pædagogisk filosofi : elementær indføring
Ebbe Vestergaard
Træning i social problemløsning
Leon Birn
Institutionsbørn i familiepleje
Anna-Lisa Kälvesten
Samspil i skolen : klassens socialpædagogiske hverdag
Sverre Asmervik
Motorisk-perceptuel udvikling 0-7 år : tværfagligt behandlingsgrundlag standardiseret på 1206 normale børn
Britta Holle
Førskolepædagogik : teori og arbejdsplaner
Karen Blomqvist
Børnene er revolutionen : daginstitutioner i Cuba
Marvin Leiner
Træning i social problemløsning -- Lærervejledning
Leon Birn
Arbejdsløshedens psykologiske følger
Edith Montgomery
Lydighedens dilemma
Stanley Milgram
Arbejdsløshedens psykologiske følger
Edith E. Ovesen (f. 1951)
Den pædagogiske kultur : grundbog i kommunikation, organisation og ledelse
Susanne Idun Mørch
Improvisation : i musikken, på arbejdet og i livet
Niels Lan Doky
Samtalen, skønnet og evidensen
Kari Martinsen
Organisationskultur og ledelse
Edgar H. Schein
Offentlig ledelse og strategisk kommunikation
Evaluering i et dialogisk perspektiv
Ledelse af teaming i folkeskolen
Susanne Harder (f. 1967)
At lede sygepleje - sygeplejerskens virksomhedsområde
Organisation - videregående uddannelser
Kai Hansen (f. 1939)
Når ledelse er kommunikation
Leif Pjetursson
d. 16. juni 2005
af
af
Henrik Munch Halvorsen
d. 16. juni 2005
Kommunikation, organisation og ledelse (96/24) udkom første gang for 8 år siden som en grundbog til det nye fag af samme navn på pædagoguddannelsen. Nu udkommer bogen igen i en ny udgave med fokus på de nye muligheder inden for organisation og ledelse. Bogen er opdelt i 3 dele. Første del er en teoretisk introduktion til, hvordan organisationer fungerer som sociale systemer. Anden del præsenterer forskellige teorier om organisationer, ledelse og samarbejde. Og i den tredje del beskrives de metodiske konsekvenser af forfatterens syn på organisering. Det teoretiske stof præsenteres meget præcist, fagligt korrekt og teoretisk, men suppleres med mange gode fiktive eksempler fra virkelighedens verden, som er med til at gøre det teoretiske stof vedkommende og forståeligt. Bogen henvender sig til studerende på de pædagogiske og sociale uddannelser, men kan derudover også anvendes af ledere af diverse institutioner og andre med behov for forståelse for organisation og ledelse. Det er dog som grundbog til faget "kommunikation, organisation og ledelse", at bogen gør størst gavn. Christian Lima er cand.psych. med organisationspsykologi som speciale. Han har undervist i organisationspsykologi på forskellige faglige niveauer samt arbejdet med organisations- og lederudvikling i praksis.
d. 16. apr. 1996
af
af
Birgitte Bornæs
d. 16. apr. 1996
Bogen er skrevet som lærebog i et nyt fag på den nye pædagoguddannelse: kommunikation, organisation og ledelse. Forfatteren er psykolog og arbejder med organisationspsykologi. Han har været ansat i BUPL og har der arbejdet med organisations- og lederudviklingsprojekter gennem 5 år. Han er bekymret over tendenser (i mange fag) til ukritisk at overtage teorier indenfor disse områder uden at koble dem på faktorer fra den faglige hverdag. Den måde, hvorpå vi kategoriserer "verden", har betydning for vore handlemuligheder i hverdagen. Bogen er i 3 store dele. 1.: organisationen som system/socialpsykologisk organisationsforståelse. 2.: anvendelse af teorier og viden fra l. del i den pædagogiske hverdag og 3.: metodiske konsekvenser og organisering i opgaveløsningen, dvs.værktøjskassen. Bogen er velskrevet og kompetent og henvender sig fint til målgruppen af studerende og andre i de pædagogiske fag.
Årg. 27, nr. 20 (1996)
af
af
Hans Morild
Årg. 27, nr. 20 (1996)