Krigsramte børn i eksil

Mange flygtningebørn er præget af manglende sociale færdigheder, vrede og mistillid. For at hjælpe dem har man i Århus, i en forsøgsperiode, kørt en projektskole som imødegår disse problemer. Det er tankerne bag projektet og selve projektets forløb som denne bog handler om. Den henvender sig til alle omkring flygtningebørn - lærere, pædagoger, socialrådgivere og politikere - samt studerende ved pædagogiske uddannelser. Bogen falder i to dele: først en teoridel som generelt beskriver flygtninge ud fra sociale- og psykologiske aspekter. Desuden beskrives de pædagogiske og didaktiske tanker som lå forud for projektet. Her tales især om "dobbeltbevægelsens pædagogik" som bygger på eleverfaringer og konkrete eksempler. Anden del beskriver dybtgående de to år i prøveperioden - i udviklingen fra kaos til opnået målsætning som mundede ud i at projektskolen blev gjort til et permanent tilbud. Undervejs gives konkrete eksempler i form af mødereferater, interviews, stile mm. Bogen er overskueligt opbygget med mange overskrifter og et detaljeret noteapparat i bunden af de respektive sider. Sproget er skrevet i høj stil med en del indforståede fagudtryk. Bagest en detaljeret referenceliste.

Læs hele vurderingen