Literacydidaktik i fagene på mellemtrinnet

Bogen henvender sig til studerende på pædagog- og læreruddannelsen, lærere, pædagoger, konsulenter, vejledere og andre interesserede. Bogen introducerer og diskuterer literacy-begrebet i forhold til undervisningen på mellemtrinnet men det er oplagt at drage paralleller til såvel indskoling som overbygning.

Literacy er kendetegnende ved meningsskabende kommunikative processer, såvel i det talte som det skrevne sprog. Bogen er skrevet af forskere og praktikere. Eksempler på indhold: En 4. klasse udformer og holder deres egne nytårstaler - nutidens tekstmangfoldighed nødvendiggør det at arbejde med den kritiske tænkning i alle fag - litteraturhistorisk læsning af nyere børnelitteratur - matematisk literacy og it - arbejdet med multimodale tekster - sprog og faglighed i kristendomskundskab med fokus på flersprogede elever - ordblinde elevers brug af læse- og skriveteknologi i undervisningen.

En betydningsfuld bog, der kommer omkring næsten alle dele af undervisningen. Der er et godt samspil mellem teoretiske input og mange praksiseksempler. Bogen er velskrevet med mange afsnitsinddelinger, skemaopsætninger og illustrationer, der er med til at give et godt overblik. Bogen er en del af serien "Literacy og læring i fokus".

Bogen kan sammenlignes med Børns liv og læring.

Læs hele vurderingen