Bog, 1. udgave, 2015
Hvorfor uddannelsesmæssige resultater er vigtige
Argumentet for formativ vurdering
At tydeliggøre, dele og forstå læringshensigter og succeskriterier
At frembringe evidens om, hvad de lærende har opnået
At give feedback, der fører læringen fremad
At aktivere elever som undervisningsressourcer for hinanden
At aktivere elever som ejere af egen læring
Artiklen er en del af
Artiklerne i handler ofte om
Fra
Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser
...
...
...
...
...
Feedback og vurdering for læring
Rune Andreassen
Fagdidaktik og demokrati
Synlig læring - for lærere
John Hattie
Formativ evaluering
Skole-hjem samarbejde i den flerkulturelle skole
Laid Bouakaz
Ordblindes læselyst : en praksisguide til at understøtte læseglæde i grundskolen : motivation, autonomi, kompetence, samhørighed
Stine Kejser Prip
Dannelse der virker : efterskolens pædagogik
Alexander von Oettingen
Pædagogikken i evalueringssamfundet
Peter Ø. Andersen (f. 1954)
Myndighed - undervisningens fundament : roller, rammer og refleksionspraksis
Jørn Bjerre (f. 1969)
Flipped learning - flip med video
Roland Hachmann