Mediedidaktik : i teori og praksis

Praksisrettet grundbog i mediedidaktik, som ikke blot i teori, men også i praksis guider undervisere til at kunne lære eleverne både at analysere og selv producere tekster i forskellige medieformer. For grundskolens lærere og lærerstuderende.

Bogen er en revideret og opdateret udgave af Mediedidaktik - i teori og praksis fra 2011, som blev revideret igen i 2016. Der er siden da sket en del på mediefronten, så derfor er bogen blevet revideret, og derudover er der også nyskrevne kapitler. Bogen giver inspiration samt faglig viden til medieforløb i eksempelvis arbejde med lyd, webtekster, film og computerspil. Fokus er både på analysen og på egenproduktion i medieformerne.

Det er en fantastisk bog, som giver gode værktøjer til at kunne undervise i mediedidaktik. Læseren klædes godt på teoretisk, samtidig med at bogen giver inspiration til relevante undervisningsforløb. Bogens kapitler kan læses uafhængigt af hinanden, men der er en stigende sværhedsgrad gennem bogen,.

Vil man læse mere, kan man give sig i kast med Tæt på medierGod og effektiv undervisning. Ligeledes vil det være oplagt også at læse bogen God og effektiv undervisning, som præsenterer nogle af de didaktiske grundbegreber, som anvendes i denne bogVil man læse mere, kan man give sig i kast med Tæt på medier. Ligeledes vil det være oplagt også at læse bogen , som præsenterer nogle af de didaktiske grundbegreber, som anvendes i denne bog.

Læs hele vurderingen

Danskfagligt centreret grundbog i mediedidaktik med fokus på produktion og analyse. Bogen er skrevet henvendt til lærerstuderende og dansklærere i grundskolen.

Bogen er opbygget således, at der kapitel for kapitel tilføjes ny viden og nye faglige redskaber. Det resulterer i en stigende sværhedsgrad gennem bogen. Det er derfor oplagt at læse bogen i sin helhed, men man kan også sagtens vælge relevante kapitler ud. Til alle kapitler findes øvelser og reflektionsspørgsmål.

Det er en meget praksisfokuseret udgivelse, som grundskolens undervisere let kan anvende i egen undervisningspraksis. Samtidig gør den grundskolens danskfaglige undervisning mindre abstrakt og meget mere nærværende og konkret for studerende på læreruddannelsen.

Denne udgivelse er 2. udgave af Mediedidaktik - i teori og praksisDigitalt danskDidaktisk design i dansk, som er blevet revideret og tilpasset udviklingen indenfor medieområdet samt læreruddannelsens nye Forenklede Fælles Mål. Hvilket både betyder ændrede kapitler samt helt nye kapitler. Vil man læse mere om mediedidaktik i faget dansk, kan titlerne Digitalt dansk og Didaktisk design i dansk anbefalesDenne udgivelse er 2. udgave af Mediedidaktik - i teori og praksis, som er blevet revideret og tilpasset udviklingen indenfor medieområdet samt læreruddannelsens nye Forenklede Fælles Mål. Hvilket både betyder ændrede kapitler samt helt nye kapitler. Vil man læse mere om mediedidaktik i faget dansk, kan titlerne og Didaktisk design i dansk anbefalesDenne udgivelse er 2. udgave af Mediedidaktik - i teori og praksis, som er blevet revideret og tilpasset udviklingen indenfor medieområdet samt læreruddannelsens nye Forenklede Fælles Mål. Hvilket både betyder ændrede kapitler samt helt nye kapitler. Vil man læse mere om mediedidaktik i faget dansk, kan titlerne Digitalt dansk og anbefales.

Læs hele vurderingen