Multimodalitet i skolen : analyse og produktion i et socialsemiotisk, scenariedidaktisk perspektiv : 4.-10. klasse

Denne bog fører læseren i teori og praksis ind i det multimodale arbejde i danskundervisningen i grundskolen. Bogen er skrevet rettet mod danskundervisningen på læreruddannelsens nationale modul 4 i udskolingen: Multimodale tekster, men grundskolens dansklærere kan også læse med.

Bogen indledes med at præsentere forfatterparrets forståelse af multimodalitet og den socialsemiotiske tilgang til emnet. Dernæst flyttes fokus mere over på praksis, dog med teorierne tæt knyttet til praksis, via en masse eksempler på multimodale tekster samt analyse og arbejde med disse tekster. Gennem bogen er der hele tiden QR-koder, som giver adgang til teksterne.

Det er en fagligt meget gennemarbejdet og dybdegående udgivelse, som virkelig klæder sin læser på både teoretisk og praktisk til at kunne undervise kvalificeret i multimodale tekster.

Både lærere og lærerstuderende kan med fordel også læse bogen Mediedidaktik.

Læs hele vurderingen