Bog, 1. udgave, 2013
Inspiration til hvordan man hjælper børn med at tilegne sig viden effektivt og i samarbejde, med fokus på begreberne indstilling, kompetencer og viden, samt hvordan man arbejder med synlig læring og feedback ; Man skal lære, hvordan man lærer - Hvor talentfulde er dine børn? - Kald dem ikke begavede? - De skal lære at tænke selvstændigt - Sådan bliver børn klogere - Boost børnenes selvværd - Nysgerrighed slog ikke katten ihjel
Artiklen er en del af
Artiklerne i handler ofte om
Fra
Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser
...
...
...
...
...
Synlig læring - for lærere
John Hattie
Didaktisk opslagsbog
Synlig læring og læringens anatomi
John Hattie
Udfordrende læring
James Nottingham
Gør alle dine elever aktive i diskussioner på klassen : med vurderingsøvelser
Susanne Bøgeløv Storm
Hattie på dansk : evidenstænkningen i et kritisk og konstruktivt perspektiv
Jørn Bjerre (f. 1969)
De gode kompetencer i det 21. århundrede
Birgit Schøn
Alle børn har særlige behov
Berit Bergström
Vurdering for læring i klasserummet
Trude Slemmen Wille
Lyst til at lære
Ole Lauridsen (f. 1954)
d. 29. nov. 2013
af
af
Henrik Munch Jørgensen
d. 29. nov. 2013
Denne udgivelse henvender sig til undervisere og pædagoger samt til studerende på henholdsvis lærer- og pædagoguddannelsen. Bogen indeholder interessante pædagogiske værktøjer baseret på begrebet "synlig læring" samt meget pædagogisk spændende stof til debat.
James Nottingham giver i denne bog værktøjer og ideer til, hvordan man kan guide børn og unge til at udvikle sig til selvsikre og eftertænksomme elever. Bogen er en værktøjskasse af ideer skrevet i et letlæst sprog med mange praktiske eksempler, som gør teorierne nemme at omsætte til virkelighed. Værktøjerne sætter tanker i gang hos læseren og er nemme at overføre til egen undervisningspraksis.
James Nottinghams ideer og pædagogiske tanker er baseret på John Hatties forskning. Det vil derfor være oplagt at læse John Hatties: Synlig læring - for lærere, 2013 sammen med denne udgivelse.
Letlæst og inspirerende værktøjsbog for lærere og pædagoger, som ønsker at opmuntre og inspirere elever til optimal læring baseret på teorierne om "synlig læring".
d. 21. nov. 2013
af
af
Gunnar Green
d. 21. nov. 2013
Årg. 45, nr. 3 (2014)
af
af
Grethe Andersen
Årg. 45, nr. 3 (2014)
