Ny litteraturdidaktik

Indledning s. 9-14; Thomas Bredsdorff, "Hvorfor læse litteratur?", s. 15-31; Lilian Munk Rösing, "Litteratur hinsides lystprincippet", s. 32-50; Poul Behrendt, "Dobbeltkontrakten didaktisk anvendt – førstegangslæseren i kunst, kritik og klasserum", s. 54-80; Anne-Marie Mai, "Den nye litteraturs udfordringer", s. 86-99; Svend Erik Larsen, "Lokal litteratur, globalt perspektiv – litteraturhistorie i grundskolen og gymnasieuddannelserne", s. 104-19; Svend Skriver, "Romanen i undervisningen", s. 123-50; Gitte Mose, "Digitaliseret og multimedial litteratur i undervisningen", s. 154-63; Bo Kampmann Walther, "It’s a gamer’s world – om computerspil og nye fortælleformer", s. 167-76; Jan Fogt, "H. C. Andersens verdener – mulig verden-teori i litteraturundervisningen", s. 179-99; Trine May, "Er børnelitteraturen blevet voksen? Senmoderne børnelitteratur i et didaktisk perspektiv", s. 203-23; noter s. 229-38. Efter næsten samtlige artikler forefindes sammenfatning og perspektivering ved redaktørerne.