Bøger / faglitteratur

Pædagogisk sociologi


Indhold

Seneste udgave,

Indhold: Tema 1: Den pædagogiske sociologis genstandsfelt (Jens Rasmussen: Den pædagogiske sociologis historie, genstandsfelt og nutidige udfordringer. Feiwel Kupferberg: Dual pædagogik i det kreative moderne. Inge M. Bryderup: Pædagogisk sociologi - forholdet mellem individ og samfund. Gestur Gudmundsson: Teoretisk og empirisk arbejde i pædagogisk sociologi - refleksive kompetencer og kulturel kapital under forandring. Søren Nagbøl: Sociologi og pædagogik som forskningsfelt og praksisorienteret menneskevidenskab. Ning de Coninck-Smith: Barndommens historie - og relevans for pædagogisk sociologi. Jesper Eckhardt Larsen: Et oplæg til en historisk sociologisk komparativ pædagogik). Tema 2: Pædagogisk sociologiske perspektiver på uddannelse og opdragelse (Kampen om kompetencerne / Steen Høyrup og Kim Pedersen. Bente Elkjær: Organisatorisk læring - på et pædagogisk sociologisk grundlag. Pernille Rattleff: Et pædagogisk sociologisk blik på teknologistøttede fjernstudier. Klaus Kasper Kofod: Pædagogisk ledelse i den flydende modernitet. Morten Nørholm: Omsorgen, kønnet og konstruktionen - ansatser til en diskussion af køn og omsorgsudøvelse ud fra en pædagogisk sociologisk synsvinkel. Sociologisk inspirerede studier af læring - bestræbelsen at kunne sige noget andet end undersøgelsesgenstanden selv / Kristian Larsen og Ulf Brinkkjær. Birgit Heimann Hansen: Videnskab og faglighed - to sider af samme sag?). Tema 3: Pædagogisk sociologisk forskning (Anne Larson: Organisationskultur og deltagelse i uddannelse - er der en sammenhæng?. Knud Jensen: Modernisering af staten er også en ændring af offentligt ansatte professioner. Vibe Aarkrog: Rummelighed og sammenhæng : erhvervsuddannelsesreform 2000: Målsætninger, tiltag og konsekvenser. Ida Juul: Ny ungdom og sædvanlige læreprocesser?. Kirsten Marie Bovbjerg: Det evigt lærende menneske - et religiøst projekt!. Peter Ø. Andersen: Påvirkningsformer og styring i professionaliseret pædagogisk virksomhed. Niels Rosendal Jensen: Tid, udvikling og professionelt blik for ungdom - om videnskabshistorie og socialpædagogik


Tidsskrift

Artiklen er en del af

Artiklerne i  handler ofte om

Artikler med samme emner

Fra


Artikler

Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser

...

...

...

...

...


Anmeldelser (1)


Bibliotekernes vurdering

d. 15. aug. 2003

af

af

Karsten Boll (skole)

d. 15. aug. 2003

Denne udmærkede antologi indeholder 21 artikler, der alle beskæftiger sig med samspillet mellem pædagogik og det omgivende samfund. Bogen henvender sig primært til lærer- og sociologistuderende samt til den underviser, der interesserer sig emnet. Udvalgte artikler vil være oplagte til pædagogiske diskussioner i pædagogisk råd på skolerne. Bogen er efter indledningen opdelt i 3 hovedafsnit - den pædagogiske sociologis genstandsfelt, pædagogisk sociologiske perspektiver på uddannelse og opdragelse samt pædagogisk sociologisk forskning. Bogens formål er at belyse studiet af grundspørgsmål vedrørende forholdet mellem opdragelse/uddannelse og samfund og tager bl.a. udgangspunkt i kendte personer som Dewey, Freud, Marx, Bourdieu. Der argumenteres for de ændringer, der indenfor de seneste 10-15 år er sket med udvikling fra kvalifikationer til kompetencer, læringsbegrebet m.m. set i forhold til overgangen fra industrisamfundet til videnssamfundet/oplevelsessamfundet. Læringsbegrebet er beskrevet i Dialog, samspil og læring (03/21), men med en anden indgang end den sociologiske. Sproget er ligefremt, men præget af de fagudtryk, der nødvendigvis må være om emnet. Åben og læsevenlig sats.