Bøger / faglitteratur

Psykologisk testning


Detaljer


...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...


Indhold

Seneste udgave, bog

Hvorfor er det vigtigt at vide noget om psykologiske test?

Hvorfor anvender man test?

Hvad er en psykologisk test?

Hvor anvendes test?

Sådan skal testscores forstås

Sådan vurderes test

Sådan anvendes test på en forsvarlig måde

Sådan får man oplysninger om test

Kommentarer vedrørende danske forhold på testområdet


Tidsskrift

Artiklen er en del af

Artiklerne i  handler ofte om

Artikler med samme emner

Fra


Artikler

Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser

...

...

...

...

...


Anmeldelser (4)


Bibliotekernes vurdering

d. 29. nov. 2002

af

af

Erik Nicolaisen Høy

d. 29. nov. 2002

Detaljeret teoretisk gennemgang af psykologiske test og vurderinger. Bogen henvender sig mest til testbrugere, men der er et kort afsnit for testpersoner. Den afsøger mange hjørner af emnet: definitioner, testtyper, hvordan bruger man test, faldgruber og fejlkilder, behandling af testpersoner osv. Målet er at gøre testbrugeren i stand til at vurdere testudbuddene, finde den rette og gennemføre testningen på en etisk forsvarlig måde, i fælles forståelse mellem testbruger og testperson. Således anvendt kan test være en god målemetode. Hvert kapitel slutter med et kort resume. Indhold og eksempler er især hentet fra erhvervslivet, selv om bogen også nævner fx pædagogiske test og personlighedstest og prøver. Bogen kræver ingen særlige forkundskaber. Den bruger en del fagord, men de bliver forklaret og er mulige at slå op i en ordliste. Bogen er skrevet for et engelsk publikum der er mere vant til test end et dansk; et 10-siders tillæg sammenligner derfor med danske forhold. Forfatteren er seniorforsker på et engelsk universitet. På dansk findes ingen lignende tilbundsgående bøger, Psykologisk undersøgelsesmetodik (1998) er mere snæver.


Fysioterapeuten

Årg. 85, nr. 10 (2003)

af

af

Karen Thøgersen

Årg. 85, nr. 10 (2003)


Psykolog nyt

Årg. 57, nr. 22 (2003)

af

af

Niels Peter Agger

Årg. 57, nr. 22 (2003)


Psykologisk pædagogisk rådgivning

Årg. 40, nr. 2 (2003)

af

af

Birgit Marott

Årg. 40, nr. 2 (2003)