lorem ipsum dolor sit amet ...
Tidsskrift
Hent dine bestillinger på dit foretrukne bibliotek
Bøger / faglitteratur
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Artiklen er en del af
Artiklerne i handler ofte om
Fra
Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser
...
...
...
...
...
A 1 - Rids af Piagets teorier om udviklingen i de to første leveår
Nancy Bratt
B 1 - Mursell's principper - en kort indføring
Paul Jørgensen (f. 1938)
B 2 - Folkehøjskolen i 70'erne
A 3 - Børn i 1. og 2. klasse
Spæt Henriksen (f. 1926)
B 3 - Seminariet i 70'erne
B 4 - Praktik
A 4 - Regneværkstedet
Annemarie Kralund
A 5 - Efterskolen lige nu : hvad og hvordan og i fremtiden?
B 5 - Undervisningsministeriets undervisningsvejledninger til læreruddannelsen. Pædagogiske fag ; Undervisningsfag
B 6 - Undervisningsministeriets undervisningsvejledninger til læreruddannelsen. Pædagogiske specialer
A 6 - Forsorg - overlevelsespolitik eller tilværelsespolitik?
A 7 - Det nødvendige Seminarium
B 7 - 3 ugers praktik : to lærerstuderendes konflikt med en kommuneskole
Stig Jørgensen (f. 1950)
B 8 - Cascine Vica : en socialistisk kommuneskole i Italien : en rapport
Bente Dahl Andersen
A 8 - Opdragelse til international forståelse
Else Hammerich
A 9 - Socialreformen : social? : reform? : en debatbog
Gunvor Auken
B 9 - Udvikling, uddannelse, Cuba
Per Schultz
A 10 - Pædagogik og marxisme
B 10 - Uddannelse og samfund - i historisk belysning
Per Fibæk Laursen
B 11 - Førskoleopdragelse i DDR : en rapport
Agnete Diderichsen
A 11 - Det nødvendige Seminarium : en rapport fra de første to år
A 12 - Frigørende pædagogik : om Paulo Freire-praksis i Latinamerika og forsøg på frigørende pædagogik i Danmark
B 12 - Uddannelse i Kina : om udviklingen af et socialistisk uddannelsessystem
Peter Mauger
B 13 - Pop og idoldyrkelse : krise i musikfaget : en debatbog
A 13 - Om Gutt & Salffners arbejde med sprogskoling
Vagn Rabøl Hansen
A 14 - Kritik af læseplaner : dansk, matematik, samtidsorientering
Lene Møller (f. 1945)
B 14 - Rapport fra et skoleår : overvejelser, handlinger og hændelser
Else Hammerich
B 15 - Skole, lærer, lønarbejde : en artikelsamling
A 15 - Skole og kvalifikation eller: Hvad er det børnene lærer i skolen?
Knud Illeris
A 16 - Den skjulte læreplan : skolen socialiserer men hvordan?
Mette Bauer
A 16 - Den skjulte læreplan : skolen socialiserer men hvordan?: Hvornår blev den skjulte læreplan skjult?
Mette Bauer
A 16 - 1993 - Den skjulte læreplan : skolen socialiserer men hvordan?: Hvornår blev den skjulte læreplan skjult?
Mette Bauer
A 17 - Medieprojekter - i ungdomsklubber og i folkeskolen
B 17 - Ups : 14 tegninger fra tidsskriftet Unge pædagoger 1975-77
A 18 - Om hetzen mod skolen
B 19-20 - Skoledage
Ønskehaven : skab den have du drømmer om
Rikke Vadum Bønding
Den venlige magtudøvelse : normalitet og magt i skolen
Åsa Bartholdsson
Rejsen ud af kaninens pels
Theiss Bendixen
Viljepigen : for ung til kræft
Mette de Fine Licht
Stress og arbejde : nyeste viden om årsager, konsekvenser, forebyggelse og behandling
Bo Netterstrøm
Vi holder dværghøns
Jørgen Liljensøe
Homo Deus : en kort historie om i morgen
Yuval Noah Harari
Se frem : fra opløsningstid til oplysningstid
Tor Nørretranders
Havbogen eller kunsten at fange en kæmpehaj fra en gummibåd på et stort hav gennem fire årstider
Morten A. Strøksnes
Gør det nu! : Kaptajn Jespersen & stavgymnastikken
Margrethe Neergaard
d. 18. dec. 2018
af
af
Carsten Madsen (skole)
d. 18. dec. 2018
Forfatteren til rapporten var i 1976 kandidatstipendiat ved Danmarks Lærerhøjskole og har i et år fulgt undervisningen i en 1. klasse, og hun mener, at beskrivelsen er generel for skolensøvrige trin. Hensigten med arbejdet har været at bryde visse samfundsgruppers privilegier med hensyn til »gammeldags« undervisning og nå frem til det, Chr. Cold kaldte »et »velforstået liv«. Ibogens 22 kapitler beskrives rapportens baggrund, formål, årsplan, hvad E. H. mener børnene skal lære - ikke kun dansk og regning. - Eksempel på en opgaves forløb, læsning, forældresamarbejde m. v.Der er flere farvelagte illustrationer, ligesom der er bilag, der oplyser om de forskellige faser i den metodiske gennemgang. - Selv om forfatteren har været frigjort fra sit arbejde på seminarietog været aktiv deltager i undervisningsarbejdet i klassen, kommer der alligevel mange teorier og slutninger frem, som det kan være vanskeligt for den almindelige arbejdende lærer at leve op til,men et grundigt oginteressant stykke arbejde er det, og mange vil kunne hente inspiration i rapporten til deres undervisning.
d. 26. jan. 1977
af
af
Finn H. Jensen
d. 26. jan. 1977
d. 30. jan. 1978
af
af
Claus Bjerring
d. 30. jan. 1978
d. 22. juni 1977
af
af
Per Schultz
d. 22. juni 1977
d. 5. feb. 1977
af
af
Aage Hjelm-Hansen
d. 5. feb. 1977