Undertitel: Om skolens og samfundets sprognormer. En polemisk studiebog især beregnet for undervisere og evt. studerende. U.T. skriver i sit forord: en hærdet universitetslærer anførtetrekvart side inde i teksten: et sted omkring her giver den svenske student op. Netop det første afsnit, hvor normer defineres er svært, fordi den logiske sætningsopbygning ikke er så klar som i desenere afsnit, hvor bl.a. det offentlige (skolen, middelklassen) og det private (arbejderklassens) sprog grundigt gennemgås. (Klassikeren i sociolingvistik i Danmark er dog stadig: Klassesprog,red. af F. Gregersen). Et vigtigt afsnit er:' sprogfejl, som forfatteren deler op i normkonfliktfejl, normhulfejl og normsammenbrud. Der drages eksempler frem fra gymnasiaststile. Et absolutveldokumenteret afsnit, som er klarere end det der findes i Corder: Sprogundervisning og sprogvidenskab, 1973. Til slut gode råd til udøvende lærere og studerende om at gå sammen omforskningsprojekter for bl.a. yderligere atundersøge sprogfejl og komme med løsningsmodeller. Spækket med et væld af citater fra andre sprogundersøgelser (omfattende litt.liste bagest). En pudsigiagttagelse: U.T. anvender konsekvent hun om underviseren. Fyldige noter til alle afsnit. Et spændende og vigtigt emne, men desværre fyldt med så mange fremmedord, at den kun har interesse forfagfolk.