Bog, 1. udgave, 2011
Mening
Børns vej til menneskeligt fællesskab(Palle Vestberg)
Oplevelser med sprog : mening, nærvær og fordybelse i arbejdet med små børn på døgninstitution(Inger Thormann)
Tidlig sprogtilegnelse : når sproget giver mening og når mening skaber sprog(Anne Marie Marquardsen)
Nærvær
Nærvær og kommunikation(Lena Dyhrberg)
Nærmeste udviklingszone og en verden af leg og fantasi(Anne Marie Marquardsen)
Leg
At lege med det skrevne og det visuelle sprog : interview med Trine Søndergaard og Peter Dam(Anne Marie Marquardsen)
Leg og læring : i legen kommer vi efter at lære(Anne Marie Marquardsen)
Læring
Motivation som drivkraft for barnets sproglige udvikling : Rødhætte og motorcyklen(Evy Nielsen)
Børn med svære tale- og sprogvanskeligheder : FN's handicapkonvention(Marianne Søgaard Jensen)
Man lærer at cykle ved at cykle, og sproget -(Anna-Marie Helfer)
Flow : at skabe grobund for effektiv læring(Anne Marie Marquardsen)
Fordybelse
Sprog er langt mere end ord : interview med teaterleder Henrik Zangenberg(Anne Marie Marquardsen)
Æstetik, formsproglige kompetencer og kreativitet(Anne Marie Marquardsen)
Fortællingernes sprog : Historier i Rum og Tid - historiefortælling på et museum(Inge Duelund Nielsen)
Kreativitet
Hej, maleri! : børns møde med billedsprog og kunst(Lise Thilo)
Musik og sprog arbejder sammen(Lotte Assing)
Sprog, fantasi og virkeligheden(Anne Marie Marquardsen)
Fantasi
Oplevelser med sprog - et digt(Hanne Kusk)
Sprog i fantasiens verden : interview med Jannie Thorsted Frese(Anne Marie Marquardsen)
Mange intelligenser, leg og sproglig udvikling(Anne Marie Marquardsen)
Brobygning
At bygge bro til en god skriftsproglig udvikling(Sanne Kjerstein Madsen)
Den integrerede baggrund i ordenes videste betydning(Anne Marie Marquardsen)
Læselyst
Børnehavebiblioteker - som fænomen og idé : læselyst og livsduelighed(Bente Buchhave)
Læsning, teori U og tværfaglig udvikling(Anne Marie Marquardsen)
Artiklen er en del af
Artiklerne i handler ofte om
Fra
Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser
...
...
...
...
...
Sproget og barnet
Bente Sidenius
Et sprog - flere sprog : en håndbog om sprogstimulering og børns sprogudvikling
Lis Klausen
Barnets sproglige miljø - fra ord til mening
Ann-Katrin Svensson
Små børns sprog og læsning
Connie Boye (f. 1946)
Barnets sprog : giv det en hjælpende hånd
Pia Thomsen (f. 1972-02-16)
Alle børns deltagelse i læringsfællesskaber : en model for systematisk udvikling og evaluering af lokale indsatser i dagtilbud, skole og SFO : evalueringsrapport
Guide til sprogarbejdet i dagtilbud
Laura Rønne Basse
Sprogets milepæle : hvornår skal vi være bekymrede for et barns sproglige udvikling?
Helle Iben Bylander
Det ved vi om sprogstimulering i dagtilbud
Liv Gjems
Vovemod og handlekraft : om kreativitet, æstetik og skabende pædagogik
Mikkel Snorre Wilms Boysen
d. 22. feb. 2011
af
af
Henrik Munch Jørgensen
d. 22. feb. 2011
Denne bog fortæller om 0-6-årige børns møde med sproget. Bogen henvender sig derfor til de faggrupper, som sprogligt arbejder med børn i denne aldersgruppe. Det kan eksempelvis være pædagoger, dagplejepersonale og talepædagoger. Men også lærere i indskolingen samt andre faggrupper kan have faglig glæde af bogen. Bogen er meget velegnet at have stående på biblioteket på pædagogseminarierne.
Bogen er skrevet med tydeligt stor kærlighed til sproget og bevidsthed om sprogets betydning, hvor sproget giver os forståelse for både os selv og for alle de andre. Budskabet er, at det er vigtigt at hjælpe børnene med at udvikle deres sprog og derved også udvikle deres bevidsthed om sig selv og livet i al almindelighed. Dette gøres ved at opstille nogle stimulerende sprogmiljøer, som giver grobund for sproglig udvikling. Bogen kombinerer relevante teorier med sproglige aktiviteter i forskellige miljøer og inspirerer fagfolk til at reflektere over egen praksis i det sproglige møde med børnene.
Det vil være oplagt også at læse Håndbog for sprogvejledere : teori og praksis, 2010 sammen med denne titel.
Positiv og livsbekræftende udgivelse om sprogets betydning for individets udvikling samt om de mangfoldige muligheder for udvikling af sproget.
Årg. 47, nr. 3 (2011)
af
af
Birthe Egelund Høier
Årg. 47, nr. 3 (2011)
Årg. 60, nr. 1 (2012)
af
af
Gitte Durinck
Årg. 60, nr. 1 (2012)
