Struktureret pædagogik i børnehaven : mål, metoder, midler

Ikke synderligt at føje til 1.-udgaves udtalelse (518 149 6). Broström har udvidet afsnittet om klasseanalyse med den svenske marxist Göran Therborns 5-delte klassestruktur. Også de såkaldtestratifikationsteorier er kommet ind i varmen. I forbindelse med beskrivelsen af organisationsformen emnearbejde er indlagt en skitse til afdækning af børns og forældres levemæssige og socialebetingelser, byggende på Jürgen Habermas' offentlighedsteori. Da bogen anvendes meget i gruppesammenhæng, må bibliotekerne kunne tilbyde sidst tilgængelige udgave, og kun denne. Yderligere kan detoplyses, at der netop hos Unge Pædagoger og Politisk Revy er udkommet en bog indeholdende en kritik af SBs strukturerede pædagogik: Felding: Pædagogik o" barndom. (80/22).

Læs hele vurderingen

Stig Brostrøm, lærer i almen pædagogik og studievejleder ved Hillerød Børnehaveseminarium, har hidtil - også titelmæssigt - ført sig helt utvetydigt frem. I hans 2 første bøger Kapitalistiskog marxistisk pædagogik og Noget om marxistisk pædagogik (begge fra 1974) taler alene titlerne deres ret tydelige sprog. Struktureret pædagogik derimod, behøver vel ikke nødvendigvis at betydemarxistisk? Nej, ikke hvis der er tale om ydre struktur (f. eks. en overskuelig dagsplan for en børnehaves virksomhed). Derimod er der, hvis strukturen tilføres et indre aspekt (her: dendialektiske materialisme), der påvirker såvel struktureringen af selve opdragelsesprocessen som den ydre struktur, tale og identifikation, og det er denne definition af begrebet struktureretpædagogik, S. B. her er talsmand for. Efter en kritik af den borgerlige pædagogik opstilles en model, der som udgangspunkt tager børnenes og forældrenes (lønmodtagernes) forudsætninger. Overordnedemål + mål for intellektuel, æstetisk,etisksocial-emotionel og fysisk-motorisk opdragelse opstilles. Der afsluttes med beskrivelse af organisationsformen emnearbejde, og i tilknytning hertilfremlægges 12 programforslag. Bogen er afgjort et stykke kvalitetsarbejde, og den tegner til at blive obligatorisk læsning på en række børnehaveseminarier. Desuden for uddannede børnehavepædagoger.

Læs hele vurderingen