Elever med generelle indlæringsvanskeligheder, praksis

I uge 81/47 forelå første del Teori af det stærkt omarbejdede værk Svagtbegavede børn med ny titel: Elever med generelle indlæringsvanskeligheder, og her er anden del: Praksis. 9 andrepædagoger udover Poul Thomsen har skrevet bidrag, især til de fagmetodiske afsnit, som optager 2/3 af de godt 300 sider. Desuden er der en generel indføring til problematikken: specialundervisningi specialklasser, og to mindre afsnit om samarbejde mellem skole og hjem og om overgangen fra skole til erhverv. Selv om dele af stoffet kan have interesse for specialundervisningslærere ialmindelighed, sigter bogen dog præcist mod undervisning i specialklasser og vil derfor udover studerende på seminariernes pæd. speciale C især have interesse for specialklasselærere, forsidstnævnte i sin omarbejdede og ajourførte form som relevant håndbog, hvad et overskueligt register og omfattende indholdsfortegnelse bidrager til, mens en lang og ukommenteret litteraturliste isin form er næsten værdiløs. Anskaffelsedels afhængig af et biblioteks tilknytning til skoler med specialklasser og seminarier, dels af brugen af tidligere udgaver.

Læs hele vurderingen