lorem ipsum dolor sit amet ...
Tidsskrift
Bogen forsøger at give et samlet bud for fagdidaktikken i samfundsfag. Henvender sig til lærerstuderende, og til samfundsfagslærere i folkeskolen og på ungdomsuddannelserne.
Bog, 1. udgave, 2021
Beskrivelse
Indhold
Seneste udgave,Samfundsfag - mellem videnskabsfag og livsverden
Demokrati som normativt fundament
Videnskabsteori - viden om verden
Niveauer af kontroversialitet
Elevers forudsætninger for samfundsfag
Undervisnings- og arbejdsformer i samfundsfag
Politik og demokrati
Internationale forhold og EU
Sociale og kulturelle forhold
Økonomi
Samfundsfag som helhed
Tidsskrift
Artiklen er en del af
Artiklerne i handler ofte om
Artikler med samme emner
Fra
Artikler
Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser
...
...
...
...
...
Minder om
Hvad er god politisk dannelse?
Anja Besand
På ungdomsuddannelse med et høretab
Birte Clement
Litteraturundervisning : udskoling - ungdomsuddannelser
Maibrit Schmitt
Fagdidaktik i samfundsfag
International politikNU : magtbalance, værdier og samarbejde
Læreren som udforskende praktiker : pædagogisk-psykologiske perspektiver på det lærerfaglige arbejde
Unge på tværs i uddannelsesuniverset : debatoplæg
Birgitte Aabo
Samfundsfagsdidaktik
Økonomibogen
Lene Nibuhr Andersen
IP bogen
Jesper Hjarsbæk Rasmussen
Anmeldelser (2)
Bibliotekernes vurdering
d. 26. nov. 2021
af
af
Boy Olesen
d. 26. nov. 2021
Bogen forsøger at give et samlet bud for fagdidaktikken i samfundsfag. Henvender sig til lærerstuderende, og til samfundsfagslærere i folkeskolen og på ungdomsuddannelserne.
Det pointeres at samfundsfag er alle vegne. Bogens omdrejningspunkt er samfundsfag, som det ser ud i folkeskolen i dag. Bogen er inddelt i to dele. Første del indeholder fx noget om elevforudsætninger, undervisnings- og arbejdsformer i faget og demokrati som et normativt fundament. Anden del indeholder fx noget om indholdsområder i faget fx politik og demokrati, internationale forhold og EU, økonomi og sociale og kulturelle forhold. Hvert af bogens kapitler afsluttes med arbejds- og diskussionsspørgsmål, der kan benyttes til individuelle refleksioner og som udgangspunkt for studiearbejde i grupper.
En god og vigtig bog, som helt sikkert vil blive taget godt imod. Bogen er velskrevet og let tilgængelig, hvilket bl.a. skyldes de mange gode afsnits- og kapitel-inddelinger, der gør at bogen er nem at navigere i. Kapitlet om undervisnings- og arbejdsformer er værd at fremhæve - her sættes der fx fokus på problem- og projektorienteret undervisning herunder case-baseret undervisning. Der er løbende gennem bogen indsat gode og relevante figurer fx OECDs læringskompas for 2030 og Doughnut-modellen.
Bogen kan relateres til Fagdidaktik i samfundsfag.
Polis
Nr. 4 (2022)
af
af
Mogens Hansen (f. 1952-10-03)
Nr. 4 (2022)