Bog, 1. udgave, 2021
Indledning - at undersøge litteratur og undervisning
Grundlag og metoder
Hvad vil det sige at undersøge litteratur?(af Tom Steffensen og Stig Toke Gissel)
Undersøgende litteraturundervisning(af Tom Steffensen og Stig Toke Gissel)
Undersøgende læsning(af Thomas Illum Hansen og Stig Toke Gissel)
Didaktiske perspektiver
Dialog og feedback i klassesamtaler /af Vibeke Christensen og Tina Høegh(af Thomas Illum Hansen og Stig Toke Gissel)
Multimodale undersøgelser /af Nikolaj Elf og Vibeke Christensen(af Thomas Illum Hansen og Stig Toke Gissel)
Mundtlig undersøgelse(af Tina Høegh og Nikolaj Elf. Æstetiske tekster med appel til børn og unge / af Stine Reinholdt Hansen og Jimmi Michelsen)
Ældre tekster(af Thomas Illum Hansen, Tom Steffensen og Stig Toke Gissel)
Åbne tekster(af Stig Toke Gissel, Tom Steffensen og Jimmi Michelsen)
Film og computerspil(Stig Toke Gissel)
Afrunding - få eleverne med
Motivation i litteraturundervisningen(af Tom Steffensen og Thomas Illum Hansen)
Artiklen er en del af
Artiklerne i handler ofte om
Fra
Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser
...
...
...
...
...
Mitt krig, sviter
Jenny Tunedal
H.C. Andersen og kærligheden
Bjarne Nielsen Brovst
Grib litteraturen : 50 litteraturdidaktiske greb : lærerens håndbog til en meningsfuld litteraturundervisning
Ayoe Quist Henkel
The Moonfisher : a café in Christiania
Inger Sølling
Tekstanalyse og litterær metode
Thomas Thurah
Tilbage til teksten
Stig Toke Gissel
Mit livs eventyr - fortsættelsen 1855-1868
H.C. Andersen (f. 1805)
Kunsten at læse
Thomas Illum Hansen
Grib litteraturen 2 : verdensvendte forløb og 45 litteraturdidaktiske greb : lærerens håndbog til en meningsfuld litteraturundervisning
Ayoe Quist Henkel
I god tro & Er intet helligt? : essays
Salman Rushdie
d. 16. juni 2021
af
af
Henrik Munch Jørgensen
d. 16. juni 2021
Om hvordan man kan skabe en engagerende undervisning baseret på en undersøgende didaktik, som åbner litteraturen op og samtidig engagerer eleverne i danskfagets mange varierede udtryksformer. For grundskolens og ungdomsuddannelsernes dansklærere, læsevejledere samt lærerstuderende.
Antologien er skrevet med udgangspunkt i projektet "Kvalitet i dansk og matematik", et dansk forsknings- og udviklingsprojekt, som bogens forfattere har været en del af og som man kan fordybe sig yderlige i via projektets hjemmeside. Bogen indledes med en generel indføring i undersøgende litteraturundervisning, deriblandt den undersøgende didaktiks syv strategier: forforståelse, oplevelse, opdagelse, afprøvning, uddybning, fortolkning og perspektivering. På den baggrund præsenteres forskellige didaktiske perspektiver, hvorefter der afsluttes med at fokusere på motivation af eleverne i litteraturundervisningen.
En fantastisk udgivelse for dansklærere og kommende dansklærere, som virkelig klæder dem fagligt på til at skabe en kvalitetsfuld, spændende og engagerende litteraturundervisning.
Ønsker man at læse yderligere om emnet, er det oplagt at give sig i kast med Tilbage til tekstenFiktionLitteratur mellem medier. Det vil også være oplagt at læse videre i titlerne Fiktion og Litteratur mellem medierØnsker man at læse yderligere om emnet, er det oplagt at give sig i kast med Tilbage til teksten. Det vil også være oplagt at læse videre i titlerne og Litteratur mellem medierØnsker man at læse yderligere om emnet, er det oplagt at give sig i kast med Tilbage til teksten. Det vil også være oplagt at læse videre i titlerne Fiktion og .
d. 18. aug. 2021
af
af
Helge Christiansen (f. 1941-12-30)
d. 18. aug. 2021
Årg. 69, nr. 6 (2021)
af
af
Berit Rye Windfeld
Årg. 69, nr. 6 (2021)
