Bog, 1. udgave, 2017
Pædagogiske værdier ; Udeskole og læring ; Teorier om videnformer og hukommelse : erkendelsesmæssige overvejelser rettet mod udeskole ; Udeskole-slogans i et begejstret felt : fem ideer om udeskole i den danske udeskoledebat ; Forskning i udeskole(Peter Bentsen og Niels Ejbye-Ernst)
Didaktik(Peter Bentsen og Niels Ejbye-Ernst, Karen Barfod, Niels Ejbye-Ernst og Peter Bentsen), Udeskole i Folkeskolens fag (Dorte Eggersen: Dansk i udeskole)
Matematik i udeskole(Mikael Skånstrøm)
Natur/teknologi i udeskole : at kende sine naboer(Mette Hesselholt Henne Hansen)
Æstetik og læring i udeskole(Kirsten Bak Andersen)
Sprogundervisning i udeskole(Anja Bols Slåttvik)
Idræt i udeskole(Karen Barfod og Karen Hedegaard)
Artiklen er en del af
Artiklerne i handler ofte om
Fra
Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser
...
...
...
...
...
Dit kompetente barn : på vej mod et nyt værdigrundlag for familien
Jesper Juul (f. 1948)
Dybdelæring med taksonomier : differentiering og tydelig progression
Elisa Nadire Caeli
Skolen i skoven : hjerne, krop og læring i naturen
Theresa Schilhab
Kost, adfærd, indlæringsevne
Frede Bräuner
Udeskole i teori og praksis
Udeskole : TEACHOUT-projektets resultater
Fælles om læring : formativ vurdering i teori og praksis
Marie Neergaard
Jytte fra Marketing er desværre gået for i dag : sådan bruger du adfærdsdesign til at skabe forandringer i den virkelige verden
Morten Sehested Münster (f. 1980)
Skolen i virkeligheden : omgivelserne som læremiddel
Israel 1948-2015
David Jano
d. 20. juni 2017
af
af
Boy Olesen
d. 20. juni 2017
Flere og flere praktiserer udeskole, og her er en god bog til lærere, pædagoger og studerende, med teoretiske overvejelser og eksempler på hvordan fagfolk udfolder udeskole i forhold til fagene.
Fagdidaktisk grundbog, der er skrevet af flere forfattere, der alle er erfarne i udeskole. Bogens formål er at vise udeskolens muligheder i forhold til fagenes didaktik, og beskrive og diskutere god praksis i de enkelte fag. Bogen består af to hoveddele: overordnede pædagogiske og didaktiske overvejelser på baggrund af nyere forskningsresultater og et eksempel på hvordan fagfolk kobler fag og udeskole sammen. Der er undervejs i bogen bokse, der giver eksempler på hvordan udeskole kan understøttes og om arbejdet med særlige målgrupper. En litteraturliste og et stikordsregister afslutter bogen.
Bogen er relevant og veldisponeret, og meget overskuelig med 12 kapitler, der spænder fra "Elevernes syn på udeskole" over "Flygtningebørn og udeskole" til "Forskning i udeskole". Det er en styrke ved bogen at den kobler skolens fag sammen med udeskole fx i kapitlet, "Sprogundervisning i udeskole". Bogen er velskrevet, den er let tilgængelig og den er god at få inspiration og ideer fra.
Kan sammenlignes med Udeskole der også kommer meget ind på fag og udeskole.
d. 16. okt. 2017
af
af
Ove Christensen
d. 16. okt. 2017
