Bøger / faglitteratur

Bog, 4. udgave, 2008

Bog, 3. udgave, 1999

Udviklingspsykologiske teorier : en introduktion

Del af Socialpædagogisk bibliotek

Indhold

Seneste udgave,

Om udviklingsbegrebet(Birte Wedel-Brandt)

Daniel Sterns teori om udvikling(Birte Wedel-Brandt)

Sigmund Freuds psykoanalytiske teori(af Ann Joy Jonassen og Suzanne Ringsted)

Erik Homburger Eriksons psykoanalytiske ego-teori(Espen Jerlang)

Margaret Mahlers psykoanalytiske objektrelationsteori(Espen Jerlang)

John Bowlbys tilknytningsteori(Espen Jerlang)

Adfærdspsykologisk teori(Espen Jerlang)

Jean Piagets teori om erkendelsen(Espen Jerlang)

Wilhelm Reichs, Peter Brückners og Alfred Lorenzers kritiske teorier(af Ann Joy Jonassen og Sonja Egeberg)

Humanistisk psykologi : Maslow, Glasser og Frankl(John Halse)

Den kulturhistoriske skole : Vygotskij, Leontjew, Elkonin(af Espen Jerlang og Suzanne Ringsted)

Emneord

psykologisk teori

udviklingspsykologi

psykologiske teorier

Lignende emneord

Spring over

Tidsskrift

Artiklen er en del af

lorem ipsum dolor sit amet ...

Tidsskrift

Artiklerne i handler ofte om

Artikler med samme emner

Fra

Artikler

Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser

...

Socialpædagogisk bibliotek

Gå til serien

Individ, institution, ideologi

Bertil Sundin (f. 1924)

Institutionsbørn og hjemmebørn : kontakt, stimulation og udvikling

Inger Bernth

Gruppebehandling - teori og praksis.(Overs. af Lone Spanheimer

Bo Sigrell

Gruppebehandling - teori og praksis

Bo Sigrell

Socialpsykologi

Antti Eskola

Samspill : en studie av ungdom og behandlere : - med spesiell referanse til miljøterapi i ungdomspsykiatriske institusjoner

Gerdt Henrik Vedeler

Stofproblemer : bruger og behandling : psykologiske beskrivelser og terapeutiske overvejelser

Boje Katzenelson

Træningsprogrammer for udviklingshæmmede

Karin Axeheim

Iagttagelser af børn. A : Iagttagelse af forskellig adfærd i barnets udvikling

Inger Lunn (f. 1925)

Iagttagelser af børn. B : Aldersiagttagelser

Inger Lunn (f. 1925)

Dagbog om en 15 årig

Anne Marie Gärd

Alaktivitet - ja, men hvordan? : erfaringer fra nogle forsøg på at virkeliggøre en vision

Bertil Nelhans

Adfærdsterapi : indlæringspsykologiske behandlingsmetoder

Anders Engquist

Alaktivitet - ja, men hvordan? Erfaringer fra nogle forsøg på at virkeliggøre en vision, samlet af Bertil Nelhans

Bertil Nelhans

Sproget og barnets udvikling

A.R. Luria

Socialpædagogik

Harald Rasmussen (f. 1926)

Gerontologi : læren om den friske aldring

Forklaringsforsøg : stofproblemer 2: Baggrund og begyndelse: Teorier og polemikker fra socialvidenskaberne eller lille lærebog i niveaubevidsthed

Boje Katzenelson

Det lille barns pasning

Sally Provence

Revalidering

C.G. Kongerslev

Noget kan gøres : om ældre på institutioner

Ruth-Turid Pettersen

Familieliv - liv i familien

Virginia Satir

Tiden som indsats : medspil og modspil i fængslet

Anthony J. Manocchio

Indlæring i børnehaver og børnehaveklasser

Karl-Gustaf Stukát

Iagttagelser af børn

Inger Lunn

Materialer til førskolebørn : 3.-7. år

Tyge Germundsson

Børn i behandling - når terapeuten er gået

Albert E. Trieschman

Eline - hverdag med et spædbarn

Lise Roos

Børnekunst i børneterapi

Edith Kramer

De nye gruppeterapier

Hendrik M. Ruitenbeek

Idébog for børnehavepædagoger

Karl-Axel Sverud

Et spørgsmål om identitet : samtale med K

Bengt Börjeson

Socialhåndbogen. Bind 2 : Bistand og ydelser

Flemming Ahlberg

Trives børn i vuggestuer?

Kerstin Sjöblom

Socialhåndbogen -- Tillæg. Bind 2

Flemming Ahlberg

Idræt som opdrager

Benny Schytte

Temaspil og diskussion : gruppearbejde med børn og unge

Björn Magnér

Samtalen i socialt arbejde med børn og unge : interviewmetode og -teknik

John Rich

Valgterapi

Harold Greenwald

Pædagogisk filosofi : elementær indføring

Ebbe Vestergaard

Træning i social problemløsning

Leon Birn

Institutionsbørn i familiepleje

Anna-Lisa Kälvesten

Samspil i skolen : klassens socialpædagogiske hverdag

Sverre Asmervik

Motorisk-perceptuel udvikling 0-7 år : tværfagligt behandlingsgrundlag standardiseret på 1206 normale børn

Britta Holle

Førskolepædagogik : teori og arbejdsplaner

Karen Blomqvist

Børnene er revolutionen : daginstitutioner i Cuba

Marvin Leiner

Træning i social problemløsning -- Lærervejledning

Leon Birn

Arbejdsløshedens psykologiske følger

Edith Montgomery

Lydighedens dilemma

Stanley Milgram

Arbejdsløshedens psykologiske følger

Edith E. Ovesen (f. 1951)

Minder om

Udviklingspsykologi i pædagogisk arbejde

Kommunikation - for sundhedsprofessionelle

Helbredets mysterium : at tåle stress og forblive rask

Aaron Antonovsky

Interview : det kvalitative forskningsinterview som håndværk

Steinar Kvale

Dybdepsykologi - fra Freud til Grof

Finn Nordentoft

Det skjulte menneske : indblik i det teosofiske menneskesyn

Søren Hauge

Forebyggende sundhedsarbejde

Læring

Knud Illeris

Den gode opgave : håndbog i opgaveskrivning på videregående uddannelser

Lotte Rienecker

Mystik og videnskab : en filosofisk rejse mod nye verdensbilleder

Alex Riel (f. 1962)

Anmeldelser (10)

Bibliotekernes vurdering

Jytte Kjær Schou

Antologien henvender sig primært til studerende på pædagog- og lærerseminarierne samt tilgrænsende studier, men er ikke utilgængelig for andre seriøst interesserede.
Forfatterne er alle cand.psych., og flere af dem er seminarielektorer med stor undervisningserfaring. Bogen beskriver de væsentligste psykologiske skoler, der har haft betydning for den moderne udviklingspsykologi, lige fra Sigmund Freud til Daniel Stern. Forfatterne udtrykker sig i et rimeligt lettilgængeligt sprog trods brugen af relevant fagterminologi, og der er en grundig ordforklaring bagest. Et indledende kapitel behandler udviklingsbegrebet generelt, de forskellige udviklingsopfattelser og videnskabelige metoder. En fælles grundstruktur i de efterfølgende kapitler med en biografisk præsentation, en gennemgang af teoriens grundtanker, dens eventuelle indflydelse på pædagogik og terapi efterfulgt af en kritisk vurdering sikrer overskueligheden. Hvert kapitel kan læses selvstændigt, og en fyldig litteraturliste gør det muligt at gå i dybden.
Denne 4. udg. er udvidet med et kapitel om Bowlby og hans tilknytningsteori og et lidt mindre afsnit om Frankl og hans logoterapi og er en oplagt anskaffelse. De øvrige ændringer er ikke så omfattende, at man omgående behøver at kassere 3. udg.
En overskuelig og repræsentativ gennemgang af de mest betydningsfulde psykologiske udviklingsteorier suppleret med en kritisk vurdering, især henvendt til studerende på flere af de mellemlange uddannelser.
Læs hele vurderingen