Undersøgelsesfællesskaber i skolen : at samarbejde om børns deltagelse og trivsel

Om vigtigheden af at skabe undersøgelsesfællesskaber i skolen og dermed få en viden, der kan danne grundlag for at forbedre deltagelsesbetingelserne for børnene. For lærere, pædagoger og andre professionelle i og omkring skolen.

Bogen har til hensigt at inspirere målgruppen til at arbejde med undersøgelsesfællesskaber for at give skolens fagprofessionelle et bedre grundlag for at handle og håndtere de udfordringer, der opstår i klassefællesskabet og omkring enkelte børn. Observationer og analyser på tværs af undervisning og frikvarterer skal sikre, at man får øje på de små skred i de sociale dynamikker, inden de udvikler sig. Bogen definerer hvad undersøgelsesfællesskaber er, herunder de opgaver og dilemmaer der opstår. Der beskrives eleveksempler med konkrete observationer. Ledelsesaspektet er behandlet i et kapitel for sig.

En meget tilgængelig og velskrevet bog, der kommer med et godt bud på, hvordan man kvalificerer arbejdet med at ændre og forbedre deltagelsesbetingelserne for de børn, som er i mistrivsel. Bogen har et godt udtryk: " Børneperspektivet som prisme", der lægger op til den gode børnesamtale. Det er ligeledes værd at fremhæve, at der efter hvert kapitel er en opsummering af indholdet, samt en boks med spørgsmål til refleksion og drøftelse.

Trivsel og fællesskab tager også udgangspunkt i mistrivsel i skolen.

Læs hele vurderingen