Bog, 2018
Skolens paradoks
Filosofien om undervisning
Undervisning socialiserer
Effektiv undervisning : Undervisning, der danner
Undervisning og dannelse er en pligt
Artiklen er en del af
Artiklerne i handler ofte om
Fra
Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser
...
...
...
...
...
Du skal undervise i morgen : kort guide til bedre undervisning
Peter Brodersen
Triple focus : en ny tilgang til uddannelse
Daniel Goleman
Angsten for opdragelse : dannelse i et samfundsetisk perspektiv
Per Bjørn Foros
Resonanspædagogik : når det knitrer i klasseværelset
Hartmut Rosa
Hannah Arendt og pædagogikken : fragmenter til en gryende pædagogik
Morten Timmermann Korsgaard
Pissedårlig undervisning
Alexander von Oettingen
Til barnets bedste : Martin A. Hansen og skolen i dag
Martin A. Hansen (f. 1909)
KLM på tværs : sociologiske, historiske og filosofiske perspektiver
God og effektiv undervisning : didaktiske nærbilleder fra klasserummet
Mod til at opdrage
Fernando Savater
d. 19. feb. 2018
af
af
Boy Olesen
d. 19. feb. 2018
Denne titel er den syvende i forlagets serie, "Pædagogisk rækkevidde" og henvender sig fortrinsvis til grundskolelærere og studerende, men vil med fordel kunne læses af alle undervisere - der uden tvivl bifalder bogens fokusering af undervisningen i skolen.
Undervisning er skolens kerneopgave og dens vigtigste dannelsesbidrag. I undervisningen lærer eleverne på forskud og på afstand af deres konkrete hverdagsliv. Børns læring og udvikling foregår gennem den naturlige deltagelse i hverdagen altså socialisering og gennem deltagelse i skolens undervisning. Bogen kommer yderligere ind på bl.a.: Filosofien om undervisningen, med fokus på fx Sokrates, Hegel og Dewey og effektiv undervisning, med fokus på evidensforskning og newzealænderen John Hattie.
En lille god bog, der på en fin måde knytter undervisning og dannelse sammen. Som underviser bliver man ligesom løftet op over den almindelige dagligdag, og ser sin undervisning i et større perspektiv. Bogen pointerer, på en tankevækkende måde, at det er undervisningen der skal gives tilbage til læreren og skolen og ikke læring, inklusion, medborgerskab og andet. Bogen er velskrevet, lettilgængelig og udformet i lommeformat, så den kan tages med i baglommen.
Bogen kan relateres til Pædagogikkens idehistorie, der dog er væsentlig mere omfangsrig.
d. 22. feb. 2018
af
af
Thorkild Thejsen
d. 22. feb. 2018
