Bøger / faglitteratur

Voksnes læringsrum


Indhold

Seneste udgave,

Indhold: Baggrunden for voksnes læring (Memorandum om livslang læring af Kommissionen for de Europæiske Fællesskaber. Knud Illeris: Livslang læring - trang eller tvang? Niels Åkerstrøm Andersen: Den selv-barnliggjorte voksne. Svend Erik Larsen: Klar, parat, start!). Teorier om voksnes læring og modstand mod læring (Knud Illeris: Hvad er det særlige ved voksnes læring? Mogens Hansen: At lære sammen med andre. Line Lerche Mørck: Bidrag til en social læringsteori. Allan Holmgren: Undervisning og læring som samkonstruktion. Kim Pedersen: Den organiserede refleksion. Henning Salling Olesen: Den udfoldede modernitets læringsrum - læring, erfaringsdannelse og selvregulering. Modstand som meningsfuld handling - en voksenpædagogisk udfordring / Hanne Nørlem-Sørensen og Helle Marstal). Voksnes læring med udgangspunkt i voksenuddannelser (Almene voksenuddannelser: AVU og HF (Carsten Nejst Jensen: Voksenpædagogik og -didaktik på VUC. Steen Beck: Læringsrum og lærerroller. Birte Hjermind Jensen: Narrativitet i voksnes læring). Videregående uddannelser (Læreprocesser og didaktisk organisering i det åbne læringscenter / Vibeke Damlund og Henrik Rander. At skabe rum for læring : om studerendes opfattelse af egen læring i Voksenundervisningsuddannelsen / Carla Tønder Jessing og Margit Thorsvang. Bjarne Gorm Hansen: En skitse til en professionsorienteret didaktik : eksemplificeret med læreruddannelsen). Mellem formel og uformel voksenuddannelse (Line Lerche Mørck: På grænsen mellem formel og uformel læring. Steen Wackerhausen: Tavs viden, pædagogik og refleksion)). Voksnes læring med udgangspunkt i arbejdslivet (Knud Illeris: Læring i arbejdslivet. Bente Elkjær: Kompetenceudvikling i arbejdslivet : mellem individuel og organisatorisk læring. Hans Henrik Knoop: Dansk pædagogik som arbjedsmiljø). Voksnes læring med udgangspunkt i hverdagslivet (Foreninger som læringsrum for demokrati og sundhed / Bjarne Ibsen og Laila Ottesen. Marianne Horsdal: Kulturmøde og identitetsarbejde imellem læringsrum. Agnethe Nordentoft: Aktivt medborgerskab og læring. Fra den onde - til den sunde cirkel : om svært overvægtiges vanskelige livsstilsændringer / Henriette Curtz ... et al.). Voksnes læring med udgangspunkt i internettet (Henrik Rander: At lave pædagogik i det virtuelle. Jørgen Lerche Nielsen: Voksnes læring i virtuelle omgivelser. Erfaringer med E-læring i små og mellemstore virksomheder / Tem Frank Andersen og Frederik Hertel). Dokumentation for og evaluering af voksnes læring (Formel bedømmelse af praksisnær kompetenceudvikling / Tem Frank Andersen og Lene Dahlgaard. Søren Ehlers: Validering af realkompetence : om vidensøkonomiens konsekvenser for europæisk uddannelsestænkning)


Tidsskrift

Artiklen er en del af

Artiklerne i  handler ofte om

Artikler med samme emner

Fra


Artikler

Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser

...

...

...

...

...


Anmeldelser (2)


Bibliotekernes vurdering

d. 26. juli 2005

af

af

Erik Nicolaisen Høy

d. 26. juli 2005

Antologi om forskning, debat og cases inden for voksenundervisning. De 30 artikler er nogenlunde ligeligt fordelt i tre hovedgrupper: pædagogisk teori, de traditionelle institutionaliserede uddannelser (VUC, de videregående uddannelser) og læring i arbejds- og hverdagsliv samt ved brug af internettet. De rent teoretiske artikler omhandler fx begrebsafklaring og læringsbegrebet. Der er også beskrivelser af overordnede politikker fra bl.a. UNESCO, OECD, EU og Folketinget. Samt en håndfuld cases. Emnemæssigt dækker de fx historie, videnskabsbegrebet, kompetencebegrebet, mesterlære, tavs viden, de mange intelligenser og e-læring. Der er ingen gennemgående holdning i bogen, men fælles er en holdning til at voksnes læring er radikalt anderledes end børns. Socialkonstruktivistiske ideer diskuteres og inddrages meget. Teorierne funderes i bl.a. pædagogisk hotte navne som Vygotsky, Lave & Wenger, Bourdieu, Bateson, Dewey og Ziehe. Forståelsesniveauet er overvejende forståeligt for målgruppen: pædagoger, psykologer, socialarbejdere, (voksen)undervisere og først og fremmest studerende. De mere end 30 forfattere er universitetsuddannede og universitetsansatte. Mange er kendt fra artikler og bøger: Illeris, Salling Olsen, Mogens Hansen, Wackerhausen, Knoop m.fl. Som sådan er bogen en af de bredest dækkende antologier om voksenpædagogisk teori.


Sygeplejersken

Årg. 106, nr. 13-14 (2006)

af

af

Birgitte Jensen

Årg. 106, nr. 13-14 (2006)