Samspil som barnets grundlæggende livsform
Spædbarnets psykiske liv og omsorgsmiljøets betydning
Samspilsrummet og begyndende symboldannelse
Følelser og social forståelse
Imitation som interventionsstrategi
Svigt i omsorgsmiljøet og deprivation
Samspillets udvikling og dynamik
Fra fælles opmærksomhed til sprog
Artiklen er en del af
Artiklerne i handler ofte om
Fra
Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser
...
...
...
...
...
Dialog med usædvanlige børn
Per Lorentzen (f. 1954)
En gave - en opgave : brugsbog til forældre og fagfolk om småbørn med bevægelseshandicap
Hanne Klitgaard Larsen
Ansvar og etik i socialpædagogisk arbejde
Per Lorentzen (f. 1954)
Socialpædagogik : integration og inklusion i det moderne samfund
Bent Madsen (f. 1947)
Mit handicappede barn : 20 forældre skriver om at have et handicappet barn
Kommunikationshandicap - i et pædagogisk og psykologisk perspektiv
Louise Bøttcher
Almagt og afmagt : specialpædagogikkens holdninger, handlinger og dilemmaer
Birgit Kirkebæk
Børn med handicap : en bog om viden, empati og tillid i praksis
Mor forfra : fortællinger om at blive mor til et barn med handicap
Solens varme og en lille brise : historier fra Børnehuset
Vibeke Marx
d. 24. sep. 1998
af
af
Anny Skov Madsen
d. 24. sep. 1998
Alene titlen Usædvanlige børn viser en noget anderledes opfattelse end hidtil gængs teori om alvorligt handicappedes muligheder. Den norske psykolog Per Lorenzen tager sit afsæt i nyere spædbarnsteorier og i almindelige børns udviklingsmuligheder, når han beskriver de metoder, der skal anvendes over for handicappede børn. Kerneordene er samspil, kommunikation og intention helt fra det tidlige spædbarnsstadium. I stedet for at fokusere på kliniske diagnoser og barnets mangler skal der i stedet for fokuseres på samspillet, altså relationen og dets udvikling, mellem barnet og dets nære omgivelser. Det kræver lydhørhed, indføling og kompetence fra de nære omgivelser. Bogen er naturligt nok præget af en del fagterminologi, når den gennemgår de psykologisk-pædagoiske teorier, men de mange case-stories gør teorierne forståelige og anvendelige også forældre, der søger viden om deres "usædvanlige børn". Ifølge lektor Birgit Kirkebæks forord er bogen et banebrydende værk inden for nyere specialpædagogik. Bogen vil derfor blive et must for alle, der beskæftiger sig med handicappede. Omfattende litteraturliste og stikordsregister.
