Denne bog om gruppepsykologi er skrevet målrettet studerende på de pædagogiske, psykologiske eller sociologiske uddannelser. Bogen har derudover også relevans for de professionelle udøvere indenfor disse fagområder, eksempelvis lærere, pædagoger og socialrådgivere. Gennem hele bogen findes der mange litteraturhenvisninger, som er en god hjælp for de studerende til at finde supplerende litteratur om delemnerne, hvilket gør bogen meget anvendelig i forbindelse med opgaveskrivning.
Bogen er en revideret udgave af Det sociale liv i skolen, 2008. Revideringen består i en opdatering og revidering af forskningsreferencer og begreber. Derudover er kapitler blevet bearbejdet og omskrevet, så den nyeste forskning er kommet med. Bogens giver en indføring i socialteoretiske teorier og processer, områder som har stor betydning for både lærere og pædagoger, som skal fungere som ledere af grupper og derfor har stort behov for viden om gruppepsykologi. Gennem hele bogen findes en rød tråd om mobning, som ender ud i et kapitel specifikt om mobning. Bogen er teoretisk meget velfunderet og giver en god faglig ballast til arbejde med elever i grupperelationer.
Bogen At vejlede i fællesskaber og grupper, 2013, er oplagt at læse i forlængelse af denne udgivelse.
Teoretisk velfunderet udgivelse, som formidler god viden om gruppepsykologi og sociale processer.