lorem ipsum dolor sit amet ...
Tidsskrift
Beskrivelse af hvordan lærere og pædagogiske ledere kan udvikle undervisningen. Henvender sig til lærerstuderende og til grundskolernes lærere, vejledere og pædagogiske ledere.
Bog, 1. udgave, 2021
Description
Content
Latest edition,Indhold: Pædagogisk ledelse (Fagenes hovedområder ; Forskelle i erfaringer og holdninger ; Kompetenceudvikling ; Det fælles ; Kultur) ; Det fælles i det faglige (Folkeskolens formål ; Undersøgelse, kommunikation og fremstilling ; Kommunikation : faglig læsning og formidling ; At skrive for at lære ; Kommunikation ; Fremstilling) ; Overblik over et fag (Dansk ; Matematik ; Naturfagene ; Engelsk ; Historie ; Idræt ; Håndværk og design ; Elevernes alsidige udvikling ; Dialog om undervisning (Årsplan ; Mål ; Progression ; Evaluering : muligheder og begrænsninger)
Periodica
The article is a part of
The articles in are frequently about
Articles with same topics
In
Articles
All registered articles grouped by issue
...
...
...
...
...
More like this
Grammatik i kontekst : en vej ind i tekster
Bodil Nielsen (f. 1947-09-06)
Dybdelæring med taksonomier : differentiering og tydelig progression
Elisa Nadire Caeli
Fælles om læring : formativ vurdering i teori og praksis
Marie Neergaard
Næste skridt i professionelle læringsfællesskaber : kollaborative teams der transformerer skolens praksis
Robert J. Marzano
Biologisk plantebeskyttelse : naturens egne metoder
Steen Borregaard (f. 1953)
Sprog i dansk
Mette Vedsgaard Christensen
Løft læringen - brug sproget : erfaringer fra Projekt Uddannelsesløft. Erhvervsuddannelserne på de tekniske skoler
Birgitte Ahrenfeldt
Pissedårlig inklusion
Socialfaglige begreber : en studiebog for socialrådgiveruddannelsen
Rikke Posborg
Om undervisning : en bog til almen didaktik
Kirsten Krogh-Jespersen
Reviews (2)
The libraries' assessment
d. 26. Apr. 2021
By
By
Boy Olesen
d. 26. Apr. 2021
Skolerne skal udvikle fælles tanker om undervisningen med udgangspunkt i at eleverne skal være undersøgende, fremstillende og kommunikerende. Bogen henvender sig til alle aktører i grundskolen samt lærerstuderende.
Bogen er inddelt i tre dele: 1) Hvor der fokuseres på at få en dialog om det fælles i fagene. 2) Her gennemgås det særlige i forskellige fag. 3) Fagteam skal drøfte, hvordan de ser en progression i undervisningen. Af yderligere indhold kan nævnes kapitlet om pædagogisk ledelse, som det beskrives har det for eleverne stor betydning, at lederne er synlige i det daglige. Et kapitel handler om overblik over de forskellige fag. Der rejses forskellige problemstillinger som der gives bud på fx Hvad skal vi have med i en årsplan? - Hvordan skabes der progression på tværs af afdelinger? - Hvordan opfatter vi hinandens undervisning?.
En velskrevet bog der vil kunne danne grundlag for mange nødvendige samtaler i skolen. Bogen indeholder rigtig mange gode opsætninger og modeller der er med til at skabe overblik og forståelse.
Bogen kan relateres til Formålsdrevet uddannelse og undervisning.
Fagbladet folkeskolen [online]
d. 17. June 2021
By
By
Christina Baluna Hostrup
d. 17. June 2021