Pædagogik og lærerfaglighed : 18 bidrag
Bøger / faglitteratur
Didaktikken og individet : når senmoderne elever skal lære
Emneord
Minder om
Didaktikken og individet : når senmoderne elever skal lære
Mads Hermansen (f. 1946)
Pædagogikken og kampen om individet : kritisk pædagogik, ny inderlighed og selvets teknikker
Lise Halkier
Almendidaktik og fagdidaktik
Ellen Krogh
Læringens fundamenter : teorier og perspektiv
Hvad er ego? : samtaler med Eckhart Tolle, Byron Katie, Erik Pema Kunsang, Richard Moss, Lars Muhl, Faisal Muqaddam, Denko John Mortensen, Mikkel Wold, Nina Thymark, Gangaji, Dan Millman, Chris Griscom, Shakti Gawain, Arjuna Ardagh, Michael Barnettt om sindets natur
Bo Heimann
Pædagogisk antropologi - et fag i tilblivelse
Det ved vi om social arv
Morten Ejrnæs
At lære at forstå
Andreas Gruschka
Fællesskab : en søgen efter tryghed i en usikker verden
Zygmunt Bauman
Anmeldelser (1)
Bibliotekernes vurdering
d. 19. dec. 2005
af
af
Hans-Christian Uth
d. 19. dec. 2005
En revurdering af didaktikken og dannelsesbegrebet i senmoderniteten er hvad der gives af bogens tre forfattere: Mads Hermansen, Elsebeth Jensen og John Krejsler. Det er første gang der gives et samlet overblik over didaktikkens problemer og muligheder i vores individualiserede verden. Forfatterne har meget forskellige tilgange til temaet, men de har gennem tæt dialog formået at skabe en helhed og et overblik som er prisværdigt. Bogen henvender sig først og fremmest til den studerende, men også på lærerværelserne vil den kunne kvalificere både debatten, refleksionen og den praktiske undervisningsplanlægning. Bogens første kapitler af John Krejsler beskriver fordele og ulemper ved en individualitets-didaktik og diskuterer begreberne magt, disciplin og dialog. Mads Hermansen beskriver i tredje kapitel læringsbegrebet ud fra en psykologisk synsvinkel med vægt på det narrative, og Elsebeth Jensen giver i fjerde og femte kapitel et godt overblik over didaktikkens historie og bud på en mulig, konkret senmoderne didaktik. Alle bogens afsnit er forsynet med forslag til diskussioner og overvejelser; disse vil være mest relevante i uddannelsessammenhænge. Bogen rummer indholdsfortegnelse, international litteraturliste og omfattende stikordsregister.