Hvordan børn tænker

Oversat fra engelsk efter Children's minds". Margaret Donaldson underviser i psykologi ved universitetet i Edinburgh. Det teoretiske grundlag for bogen er Piagets teorier, som MargaretDonaldson dog, forholder sig kritisk til samt en lang række forsøg omkring børns tænkning. De emner. den tager op, er problemer omkring børns skolestart, børns sprogindlæring, børns måde atræsonnere på og børns lyst til at lære. Konklusionen går på, at børn ved skolestarten kan tænke og bruge deres sprog på en måde, som må fremtvinge respekt, så længe de beskæftiger sig med reelle,meningsfyldte ting. Men uddannelsessystemets satsen på abstrakt tænkning er årsagen til de mange tabere i skolen. Løsningen ligger, mener forf., i en undervisningsmetodik, der tager udgangspunkt iden barnlige tænkemåde, ikke i de voksnes krav. Et afsluttende kapitel gennemgår kort Piagets teorier, der er litteraturhenvisninger og sagregister. Bogen er letlæselig og godt informerende om etvigtigt emne. Den henvender sigtil pædagoger og forældre og kan i bibliotekerne anskaffes på linje med andre bind i serien "Socialpædagogisk Bibliotek".

Read the full assessment