Individ og disciplinering : det pædagogiske subjekts historie

Denne bog er en analyse af den danske pædagogiske diskurs igennem det 20. og starten af det 21. århundrede - en diskurs som har været påvirket af såvel forskellige psykologiske forståelser som af skiftende pædagogiske traditioner og praksisser. Bogen kan således både læses som en introduktion til pædagogisk psykologi på pædagogikkens præmisser og som en afsøgning af de måder, hvorpå psykologien har været og til stadighed er medvirkende i skabelsen af det pædagogiske subjekt. Igennem bogen rettes et kritisk blik på forståelser, som aktuelt er i spil inden or det pædagogiske felt, fx de mange intelligensers pædagogik, læreplantænkning, klasserumsledelse, klasseundervisning samt projekt- og gruppearbejde.