Kvinder der ville det hele og valgte

Moderne unge kvinder danner deres identitet og skaber deres livsformer udfra andre positioner end tidligere. De handler ud fra en trekant bestående af elementerne uddannelse/job, børn og partner. Bogens forfatter forsøger at afdække, hvorledes de unge kvinder vælger at håndtere disse elementer og prioritere imellem dem. Hun har kortlagt 35 unge kvinders livsforløb over en 12-årig periode gennem tre punktnedslag, 1980, 1988 og 1991. Forfatteren opdeler de 35 i grupper, som hver karakteriserer en håndteringsmodel - den måde, hvorpå kvinderne har tacklet balancegangen mellem karriere, børn og partner. Hvorledes forholder de sig til de oprindelige visioner og til deres forældres liv? Forfatteren, som er gymnasierektor, finder kvindernes prioriteringer pædagogisk vigtige at få afdækket, fordi al undervisning bør afspejle det liv, de unge senere skal ud til. Bogen er en ph.d.-afhandling og virker ubearbejdet. Den er akademisk i sin tilgang til emnet, og det bevirker, at målgruppen fortrinsvis vil være forskere og studerende på området. En yderligere bearbejdning ville have kunnet udvide målgruppen til andre, der arbejder i det pædagogiske felt, og for hvem emnet - kønsidentitet og livsforløb - er yderst relevant. Den udkommer i Fremads debatbøger, men formen forhindrer den i at vække debat i bredere kredse, og det er en skam.

Read the full assessment