Liv og de farlige mænd

Bos foretagsomme lillesøster kender vi fra de 4 andre bøger om Liv. Denne gang er Liv så sur over, at Bo skal i Zoo med sin klasse, at hun i vrede går ned i kælderen. Døren smækker, mørketovervælder Liv, og hun husker, Bo har talt om farlige mænd i kælderen. Hun hører bestemt noget og er meget bange, da far finder hende. Teksten, der retter sig mod begynderlæsere, er skrevet i kortehelmeninger i et enkelt ordforråd. Alligevel formår den at skabe en noget uhyggelig stemning, der forløses, da Liv bliver fundet. Beskrivelsen af Liv er troværdig, en fin detalje er, at far sørgerfor, hun ikke taber ansigt. Bogens forskellige stemninger fremgår også af farveill., hvis stil kendes fra de øvrige Liv-bøger. Titel og forsideill. fortæller om den uhygge Liv føler. Som i andregønne Dingo-bøger er teksten verssat i en stor åben sats, og de mange ill. støtter forståelsen. Liv-bøgernes læsere fra 8 år vil ikke blive skuffet over denne. Mange vil kunne genkende til deproblemer, man kan skabesig ved at handle overilet.

Read the full assessment

Dette er femte bog om Liv. Liv bliver sur på Bo. Han skal i Zoologisk Have med sin klasse. Liv skal bare i skole. I vrede løber hun ned i kælderen og gemmer sig. Døren smækker i, lyset går ud,og Liv er helt alene. Hun hører stemmer og andre lyde. der sikkert kommer fra farlige mænd. Liv gemmer sig i en kasse, bliver fundet af far og genforenet med familien. 'De farlige mænd viser sig atvære ejendommens ene gårdmand. Det er et handlingsforløb, hvis tema går igen fra bog nr. 4: Liv bliver grebet af angst, fantasien løber fra hende, men alt ender heldigvis i fryd og gammen. Bogenkan selvlæses fra slutningen af 1. klasse. Teksten er inddelt i korte kapitler, der igen er delt op i små verslignende afsnit som oftest bestående af en hovedsætning. Forfatteren bruger få ord somdog giver en meningsfuld historie. Tegningerne i bogen er som i de fire første Liv-bøger gjort i en humoristisk streg. Forsideillustrationen signalerer fint bogens indhold uden at røbe for meget.

Read the full assessment