Nogle historier gemmer jeg lidt for livet : kristendomsundervisningens betydning for folkeskolens elever

Bogens titel er et af de mange elevudsagn som gengives i en kvalitativ undersøgelse af kristendomsundervisningen i folkeskolen. Forfatterne har udvalgt tre skoletyper: storbyskolen, landdistriktskolen og forstadsskolen, og de har udvalgt klassetrinnene 3., 6. og 9. til deres interviews. På denne måde burde der kunne fremkomme et repræsentativt billede af kristendomsundervisningen i Danmark. Udover eleverne er klassernes faglærer, skolens leder og skolens bibliotekar blevet interviewet. Størstedelen af bogen er en temmelig nøje gengivelse af skoleinterviewene, og denne del rummer i sagens natur mange gentagelser som er relevante i studie- eller videreuddannelsessammenhæng, men næppe i den hektiske skolehverdag. Derimod rummer bogens indledende og afsluttende afsnit hhv. gode afklaringer af forholdet mellem begreberne kristendom, religion og kristendomskundskab samt konklusioner og anbefalinger på baggrund af skoleundersøgelserne. Der peges på såvel mangler som lyspunkter hvad angår den aktuelle situation. Et gennemgående problemfelt såvel i interviews som i forfatterkommentarer er fraværet af en ny- og gennemtænkt didaktik for faget i folkeskolen. Et uhyre kvalificeret bud på dette fik vi tidligere på året i Karen Sanders bog En religionsdidaktik : symbolisering og dannelse.

Read the full assessment