Individ, institution, ideologi
Bertil Sundin (f. 1924)
Hent dine bestillinger på dit foretrukne bibliotek
Sammensæt din søgning
Afgræns yderligere
Bøger / faglitteratur til børn
Bog, 1. udgave, 1989
Individ, institution, ideologi
Bertil Sundin (f. 1924)
Institutionsbørn og hjemmebørn : kontakt, stimulation og udvikling
Inger Bernth
Gruppebehandling - teori og praksis.(Overs. af Lone Spanheimer
Bo Sigrell
Gruppebehandling - teori og praksis
Bo Sigrell
Træningsprogrammer for udviklingshæmmede : medicinske synspunkter af Mats Börjesson
Ingrid Liljeroth
Socialpsykologi
Antti Eskola
Samspill : en studie av ungdom og behandlere : - med spesiell referanse til miljøterapi i ungdomspsykiatriske institusjoner
Gerdt Henrik Vedeler
Stofproblemer : bruger og behandling : psykologiske beskrivelser og terapeutiske overvejelser
Boje Katzenelson
Træningsprogrammer for udviklingshæmmede
Karin Axeheim
Iagttagelser af børn. A : Iagttagelse af forskellig adfærd i barnets udvikling
Inger Lunn (f. 1925)
Iagttagelser af børn. B : Aldersiagttagelser
Inger Lunn (f. 1925)
Dagbog om en 15 årig
Anne Marie Gärd
Alaktivitet - ja, men hvordan? : erfaringer fra nogle forsøg på at virkeliggøre en vision
Bertil Nelhans
Adfærdsterapi : indlæringspsykologiske behandlingsmetoder
Anders Engquist
Alaktivitet - ja, men hvordan? Erfaringer fra nogle forsøg på at virkeliggøre en vision, samlet af Bertil Nelhans
Bertil Nelhans
Sproget og barnets udvikling
A. R. Luria
Socialpædagogik
Harald Rasmussen (f. 1926)
Gerontologi : læren om den friske aldring
Forklaringsforsøg : stofproblemer 2: Baggrund og begyndelse: Teorier og polemikker fra socialvidenskaberne eller lille lærebog i niveaubevidsthed
Boje Katzenelson
Det lille barns pasning
Sally Provence
Revalidering
C. G. Kongerslev
Noget kan gøres : om ældre på institutioner
Ruth-Turid Pettersen
Familieliv - liv i familien
Virginia Satir
Tiden som indsats : medspil og modspil i fængslet
Anthony J. Manocchio
Indlæring i børnehaver og børnehaveklasser
Karl-Gustaf Stukát
Iagttagelser af børn
Inger Lunn
Materialer til førskolebørn : 3.-7. år
Tyge Germundsson
Børn i behandling - når terepeuten er gået
Albert E. Trieschman
Om prosessen i sosialt arbeid med grupper
Ken Heap
Børn i behandling - når terapeuten er gået
Albert E. Trieschman
Eline - hverdag med et spædbarn
Lise Roos
Børnekunst i børneterapi
Edith Kramer
De nye gruppeterapier
Hendrik M. Ruitenbeek
Idébog for børnehavepædagoger
Karl-Axel Sverud
Et spørgsmål om identitet : samtale med K
Bengt Börjeson
De nyo gruppeterapier
Hendrik M. Ruitenbeek
Socialhåndbogen. Bind 2 : Bistand og ydelser
Flemming Ahlberg
Trives børn i vuggestuer?
Kerstin Sjöblom
Socialhåndbogen -- Tillæg. Bind 2
Flemming Ahlberg
Idræt som opdrager
Benny Schytte
Temaspil og diskussion : gruppearbejde med børn og unge
Björn Magnér
Samtalen i socialt arbejde med børn og unge : interviewmetode og -teknik
John Rich
Valgterapi
Harold Greenwald
Pædagogisk filosofi : elementær indføring
Ebbe Vestergaard
Træning i social problemløsning
Leon Birn
Institutionsbørn i familiepleje
Anna-Lisa Kälvesten
Samspil i skolen : klassens socialpædagogiske hverdag
Sverre Asmervik
Motorisk-perceptuel udvikling 0-7 år : tværfagligt behandlingsgrundlag standardiseret på 1206 normale børn
Britta Holle
Førskolepædagogik : teori og arbejdsplaner
Karen Blomqvist
Børnene er revolutionen : daginstitutioner i Cuba
Marvin Leiner
Politikens store drengebog
Frank Egholm
100 Jorn eksperimenter vi kan lave derhjemme ved køkkenbordet
Medier for fremtiden : børn, unge og det nye medielandskab
Kirsten Drotner
Dansk rettenøgle
Dorte Ågård
Fine & farverige firkanter - du selv kan hækle
Lisbet Lücke Larsen
Sådan føles sorg
Tænk, saks, papir
Trine May
Udeskole : undervisning uden for klasseværelset : lærerhåndbog 5.-6. klasse
Ulrik Engkær Hansen
BIOS - grundbog A
Thomas Bach Piekut
Flere hæklede dyr
Maja Hansen (f. 1982-05-02)
d. 18. dec. 2018
af
af
Jette Beider (skole)
d. 18. dec. 2018
I denne meget omfattende grundbog om værkstedsarbejde, p-fag, kreative aktiviteter på alle områder i børnenes hverdag følges den historiske baggrund op. De teorier, der er begrundelsen forbehovet for alle de skabende aktiviteter, er beskrevet, alle de forskellige pædagogiske retninger i relation til værksteder og formning er omtalt. Og ud fra denne baggrund gives der ideer ogforslag til værksteder i såvel skoler som daginstitioner. Bogen starter med en detaljeret indholdsfortegnelse, der også kan bruges lidt som stikordsregister. Mange sort / hvide illustrationersupplerer fint teksten og en meget omfattende litteraturliste afslutter bogen. Bogen henvender sig primært til pædagog- og lærerstuderende.
Årg. 20, nr. 2 (1990)
af
af
Laila Nielsen
Årg. 20, nr. 2 (1990)
Årg. 21, nr. 15 (1990)
af
af
Gunnar Salomonsen
Årg. 21, nr. 15 (1990)