Tag ordet - og brug det! : om sprogets betydning for integration

Målgruppen er alle, der er oprigtigt engageret og interesseret i integration, specielt i undervisningssektoren.

Forfatteren er cand.psych. og arbejder til daglig i PPR i Hvidovre. Gennem dette arbejde har hun fået et indgående kendskab til integrationsproblematikken i særdeleshed i folkeskolen, som efter hendes mening har afgørende betydning for, om integration vil lykkes eller ej. Bogen indledes netop med at problematisere og definere begrebet integration - og at præcisere den indfaldsvinkel, som udgør bogens grundlag. Den kommer vidt omkring både teoretisk og praktisk. Den er opdelt i tre store dele: Teori og metode, Integrationsprocessen og Praksis i folkeskolen. I sidste del indgår et lille afsnit, der refererer til titlen.

Bogens indfaldsvinkel gør den unik på området.

Den pointerer, at vi mangler afklaring af, hvad der menes med ordet integration. Rokker lidt ved vores selvforståelse - ved "dem" og "os". Den er up-to-date bl. a. med kort beskrivelse af LP-model (som begynder at vinde indpas i mange skoler i Danmark) og CL Cooperative Learning. Selv om bogen er lidt vanskelig tilgængelig, vil den være interessant og inspirerende på flere niveauer. Et vigtigt og fyldigt indlæg i debatten til folkeskoler, seminarier og videregående uddannelser - måske endda til politikere.

Læs hele vurderingen