Vejledning og praksisteori

Bogen er en gennemgribende revideret udgave af Vejledning og praktisk fagteori fra 1997. Vejledningsbegrebet har i de forløbne ti år vist sig at blive stadig mere centralt i uddannelsessystemet, fra børnehave til universitet, så denne næsten nyskrevne titel må hilses velkommen. Bogen er beregnet på alle mellemlange videregående uddannelser. Det teoretiske niveau er forholdsvis højt, hvilket afspejler sig i en omfattende international litteraturliste. Men bogen rummer også masser af praksiseksempler fra mange forskellige uddannelsesretninger og er iøvrigt krydret med humoristiske og tankevækkende tegninger og citater. Titlens begreb: praksisteori blev "opfundet" af forfatterne i 1982, og har efterhånden udviklet sig til et standardbegreb i den pædagogiske debat, og gennem hele bogen fastholdes at den væsentlige vejledning foregår i spændingsfeltet mellem teori og praksis. I bogens første del forsøges de mange forskellige vejledningsformer sat på plads, herunder særligt lærlingemodellen. Derefter behandles "den tavse viden" og forskellige former for rationalitet. Et omfattende afsnit behandler forhold omkring den praktiske gennemførelse af vejledning, og endelig behandles mulighederne for kollektiv vejledning set i relation til det efterhånden massive krav om kvalitetssikring og -udvikling. Bogen rummer ikke stikordsregister men en omfattende indholdsfortegnelse.

Read the full assessment