Voksenliv og læreprocesser i det moderne samfund

En antologi vil i sagens natur altid være et udsnit af virkeligheden indenfor et fag, og denne er ingen undtagelse. Man kan undre sig over det snit, der her lægges, for i mine øjne mangler en væsentlig brik i puslespillet. Det er informationsteknologien, der ganske vist berøres i glimt i mange af teksterne, men som derudover kun er behandlet i en tekst fra 1985 af Benny Kapatschof. Artiklen har et kulturhistorisk udgangspunkt, og det gør, at det kunne have været et udmærket valg, men med sin konklusion omkring det alternative voksenliv eksemplificeret i punk, BZ-bevægelsen og Jacob Haugaards Sammenslutningen Af Bevidst Arbejdssky Elementer virker teksten forældet. Altså mangler et kvalificeret, nutidigt bud på informationsteknologiens betydning for voksnes sociale situation og på voksenundervisningens rolle i spillet mellem voksnes arbejds-, uddannelses- og privatliv. Til gengæld er det en bog, der pædagogisk-psykologisk holder et højt fagligt niveau, og derfor er den i uddrag brugbar for både nuværende og kommende undervisere i den boomende og brogede voksenundervisnings-sektor.

Read the full assessment