Bøger / faglitteratur / bibliografier

Det sker ikke for mig : unge kvinders fortællinger om kærestevold


Beskrivelse


Med udgangspunkt i unge kvinders beretninger om deres erfaringer med kærestevold, bidrager forfatteren med ny viden om, hvordan professionelle og forældre bedst kan hjælpe og rådgive unge i dårlige kæresterelationer.

Anmeldelser (4)


Bibliotekernes vurdering

d. 27. mar. 2013

af

af

Jytte Bræmer

d. 27. mar. 2013

Til professionelle, som er i kontakt med unge: Lærere, pædagoger, studievejledere, psykologer og praktiserende læger.

En ny undersøgelse viser, at ca. 10.000 kvinder i alderen 16-24 år udsættes for vold af deres kærester. Bogen giver 12 af de unge kvinder mæle, så det bliver tydeligt, hvad der skete, hvordan de reagerede på det og håndterede deres situation og kom ud af forholdet. Det empiriske materiale er 12 grundige interviews med de unge kvinder. Formen for formidlingen er, at forfatteren "genfortæller" interviewet, drager de vigtigste pointer frem og eksemplificerer ved hjælp af mange direkte citater. Hun sammenligner og drager de andre kvinder ind på kryds og tværs i det enkelte interview, hvilket bevirker, at det er svært at skelne og holde de forskellige interviews ud fra hinanden. Bogen indledes af 2 kapitler, hvor metode og det teoretiske udgangspunkt fremlægges. Der afsluttes med en opsamling af de centrale pointer, og forfatteren typeopdeler interviewsene i forhold til forskellige former for narrativer, dvs. formen og funktionen i forhold til kvindens egen identitets- og meningsskabelse.

Der findes en del undersøgelser og bøger om vold i parforhold i forskellige aldersgrupper. En generel indføring til emnet findes i I kærlighedens vold : om mænds jalousi og vold mod kvinder, 2006.

12 interviews med unge kvinder, der har været udsat for vold af deres kærester. Udover professionelle kan også andre unge kvinder i samme situation have glæde af at læse den.


Psykolog nyt

Årg. 67, nr. 14 (2013)

af

af

Nina Andrea Wehmeyer

Årg. 67, nr. 14 (2013)


Kvinder, køn & forskning

Årg. 23, nr. 3 (2014)

af

af

Sofie Danneskiold-Samsøe, Yvonne Mørck

Årg. 23, nr. 3 (2014)


Fagbladet folkeskolen [online]

d. 21. maj 2013

af

af

Gitte Ullstad

d. 21. maj 2013