Det ved vi om pædagogisk relationsarbejde
Anne Linder
Emneord
Minder om
Inklusion : ideal og virkelighed
Kaj Struve
SFO- og fritidspædagogik : før, nu og i fremtiden
Stig Broström
Inkluderende pædagogik : god praksis og gode praktikere
Bjørg Kjær
Det ved vi om anerkendelse, ros og klare regler i klasseværelset
Arne Tveit
Ressourcer i teori og praksis : en brugsbog for pædagoger
Køn, seksualitet og mangfoldighed
Pædagog i skole og fritid : perspektiver på tværprofessionelt samarbejde i skolen
Forskning i pædagogisk praksis
Dannelsesteori og didaktik : nye studier
Wolfgang Klafki
Anmeldelser (3)
Bibliotekernes vurdering
d. 3. jan. 2012
af
af
Hans-Christian Uth
d. 3. jan. 2012
Bogen henvender sig til pædagoger og lærere samt ledere og studerende inden for dette felt. Bogen kan anvendes uafhængigt af LP-modellens koncept iøvrigt.
Bogen falder i fire dele. Først behandles den pædagogiske analyse som værktøj og forudsætning for forandring. Dernæst beskrives betydningen af den enkeltes, teamets og ledelsens udvikling af pædagogisk dømmekraft. Efterfølgende sættes der fokus på institutionens eget arbejde med analyse og udvikling af dens indbyggede kultur. Sidste kapitel sætter et kommunalt perspektiv på bogens temaer, og "det lange seje træk" beskrives. Gennem hele bogen refereres til case-studier af projekter i forskellige danske kommuner. Bogen afsluttes med en omfattende international litteraturliste.
En af de mere generelle, overordnede titler i serien med titelbegyndelsen "Det ved vi om", som nu omfatter 11 titler. Forfatteren har tidligere til serien skrevet Det ved vi om læringsmiljø og læsning.
Endnu en relevant, praksisrettet og teoretisk velfunderet titel i LP-serien.
Danske kommuner
Årg. 43, nr. 11 (2012)
af
af
Grethe Andersen
Årg. 43, nr. 11 (2012)
Pædagogisk psykologisk tidsskrift
Årg. 49, nr. 3 (2012)
af
af
Bjørn Glæsel
Årg. 49, nr. 3 (2012)