Bøger / skønlitteratur til børn

Færdsels-klovnen


Beskrivelse


Billedbog. Færdselsklovnen fortæller børnene, hvordan de skal klare sig i trafikken.

Anmeldelser (10)


Bibliotekernes vurdering

d. 18. dec. 2018

af

af

Ove Frank (skole)

d. 18. dec. 2018

Vinderbogen i Rådet for Større Færdselssikkerheds konkurrence om en færdselsbog for de 3-7 årige. Billedbog med 27 sider i format 26 X 20 cm. Hovedpersonen, en klovn a la Charlie Rivel, råderbørnene til at gøre fuldstændig tåbelige ting i trafikken, og den tilsvarende illustration viser, hvordan det vil gå, hvis børnene følger hans råd. I næste fase siger teksten: "Næh, hør nu her.Sikke noget sludder og vrøvl" med store, fede typer, og så forklares, hvordan børnene gør rigtigt i trafikken, både i tekst og billede. Efter 10 sådanne situationer slutter bogen med at vise noglebørn i hospitalssenge, og teksten forklarer, hvordan de er kommet til skade i trafikken, og hvad der er sket med dem, og endelig, hvor længe de skal ligge på hospitalet. Teksten er sat med store,læsevenlige typer i korte afsnit (5-6 linier) over eller under de helsides billeder. De er konturstregtegninger farvelagt med farvekridt i den sædvanlige Jørgen Clevin-stil. Bogen anbefales tilsupplement ifærdselsundervisningen i bhkl. og 1. kl. Selvlæsning af dygtige læsere i 2. kl.


Bibliotekernes vurdering

d. 18. dec. 2018

af

af

Bente Lorck (børn)

d. 18. dec. 2018

Vinderbogen i en konkurrence om bøger f. 3.-7. årige om færdselssikkerhed udskrevet af Rådet f. st. Færdselssikkerhed i samarb. m. Gyld. Princippet er, at en færdselsklovn fortæller nogetFORKERT om, hvordan man færdes i trafikken, hvorefter klovnen rettes. Dette princip er dårligt især til mindre børn. Det bliver ikke bedre af, at mange af de korrekte situationer ikke visestydeligt og ikke forklares grundigt, hvorimod der faktisk bliver gjort mere ud af de forkerte situationer. - Det er hovedsagelig gå-regler, der omtales, men de præsenteres på en så usammenhængendeog rodet måde, at helhedsindtrykket er yderst forvirrende. En meget væsentlig indvending er, at miljøet er uvirkeligt. Det er umuligt f. børn at genkende og lære noget om virkelighedens trafik v.hjælp af bogen. - Et sted placeres ansvaret f. at børn bliver ofre f. trafikuheld hos børnene selv. Det er for letkøbt af de voksne at løbe fra et ansvar, som er deres. - Af andre indvendinger kanf.ex. nævnes, at bogen ikkehar nogen gennemgående identifikationsfigur, bortset fra klovnen. Der optræder ingen voksne sammen m. børnene. Færdselsudtryk bruges i flæng og forklares ikke altidordentligt, f.ex. gå-felt, fodgængerovergang. Sproget er dårligt, omstændeligt og svært at læse op. Mange steder taler bogen ned til børnene. Tegningerne, i sædvanlig Clevin-stil, er sjusket lavet.Ofte passer tekst og billede ikke sammen, og flere steder forekommer der billeder helt uden funktion. - Hvordan skal børn fornemme, at trafik er noget alvorligt, når bogen behandler elementærefærdselsregler som fjollede klovnerier? - Heldigvis får børn i Casper og Lottes færdselsbog og i Hvad sker der i trafikken en anderledes sober behandling af emnet. - Selv om bogen blot er ment somet morsomt supplement til den øvrige litt, om færdsel, er den efter min mening ubrugelig.


Berlingske tidende

d. 22. maj 1980

af

af

-st

d. 22. maj 1980


Samvirke

årg 53, nr 11

af

årg 53, nr 11


Folkeskolen

årg 97, nr 50

af

af

Merete Kristiansen

årg 97, nr 50


Jyllands-posten

d. 29. maj 1980

af

af

Ellen Buttenschøn

d. 29. maj 1980


Aalborg stiftstidende

d. 17. juni 1980

af

af

Lange

d. 17. juni 1980


Vendsyssel tidende

d. 28. maj 1980

af

af

e-h

d. 28. maj 1980


Information

d. 6. aug. 1980

af

af

Niels Mors

d. 6. aug. 1980


Politiken

d. 18. juni 1980

af

af

Svend Novrup

d. 18. juni 1980