Vinderbogen i en konkurrence om bøger f. 3.-7. årige om færdselssikkerhed udskrevet af Rådet f. st. Færdselssikkerhed i samarb. m. Gyld. Princippet er, at en færdselsklovn fortæller nogetFORKERT om, hvordan man færdes i trafikken, hvorefter klovnen rettes. Dette princip er dårligt især til mindre børn. Det bliver ikke bedre af, at mange af de korrekte situationer ikke visestydeligt og ikke forklares grundigt, hvorimod der faktisk bliver gjort mere ud af de forkerte situationer. - Det er hovedsagelig gå-regler, der omtales, men de præsenteres på en så usammenhængendeog rodet måde, at helhedsindtrykket er yderst forvirrende. En meget væsentlig indvending er, at miljøet er uvirkeligt. Det er umuligt f. børn at genkende og lære noget om virkelighedens trafik v.hjælp af bogen. - Et sted placeres ansvaret f. at børn bliver ofre f. trafikuheld hos børnene selv. Det er for letkøbt af de voksne at løbe fra et ansvar, som er deres. - Af andre indvendinger kanf.ex. nævnes, at bogen ikkehar nogen gennemgående identifikationsfigur, bortset fra klovnen. Der optræder ingen voksne sammen m. børnene. Færdselsudtryk bruges i flæng og forklares ikke altidordentligt, f.ex. gå-felt, fodgængerovergang. Sproget er dårligt, omstændeligt og svært at læse op. Mange steder taler bogen ned til børnene. Tegningerne, i sædvanlig Clevin-stil, er sjusket lavet.Ofte passer tekst og billede ikke sammen, og flere steder forekommer der billeder helt uden funktion. - Hvordan skal børn fornemme, at trafik er noget alvorligt, når bogen behandler elementærefærdselsregler som fjollede klovnerier? - Heldigvis får børn i Casper og Lottes færdselsbog og i Hvad sker der i trafikken en anderledes sober behandling af emnet. - Selv om bogen blot er ment somet morsomt supplement til den øvrige litt, om færdsel, er den efter min mening ubrugelig.