Ind i naturfag : fra tekster til naturfaglig kompetence
Ruth Mulvad
Leg på spil i pædagogik og uddannelse
Flydende læsning i praksis : præcis, hurtig og udtryksfuld læsning
Gertrud M. R. Brandt
Naturfag 2
Henning Vinther Rasmussen
Lær dit barn lykken ved at læse : håndbog for forældre
Alison David
Flip din undervisning : en antologi om flipped classroom og flipped learning
Lærerens relationskompetence : kendetegn, betingelser og perspektiver
Louise Klinge
Gåden om spøgelsesdyr
Ina Fischer Andersen
Elevers læring og udvikling - også i komplicerede læringssituationer
Æstetiske læreprocesser : i teori og praksis
d. 5. maj 2020
af
af
Henrik Munch Jørgensen
d. 5. maj 2020
Arbejde med sproglige genrer i naturfag giver eleverne større viden og bedre forståelse for de naturfaglige fag. Samtidig bliver de bedre til at læse og skrive fagtekster. Denne bog fortæller naturfagslærere, lærerstuderende samt læsevejledere i grundskolen, hvordan man kan arbejde med sprog og literacy i naturfag.
Bogen er bygget op over to hoveddele. Den første del fortæller om, hvordan elever kan lære at læse og forstå fagtekster. Anden del fokuserer på elevernes egen skrivning af fagtekster ud fra systemisk funktionel sprogteori. Teorierne illustreres gennem hele bogen via mange konkrete eksempler på undervisningsaktiviteter med sproglige genrer samt eksempler fra undervisningspraksis.
Det er en god fagbog for naturfagslærere og -studerende, som klæder dem fagligt godt på til arbejdet med literacy og fagsprog i grundskolen.
Vil man læse mere om arbejdet med literacy i naturfag, kan man vælge at læse bøgerne På sporet af god skriveundervisningLiteracydidaktik i fagene i udskolingen og Literacydidaktik i fagene i udskolingenVil man læse mere om arbejdet med literacy i naturfag, kan man vælge at læse bøgerne På sporet af god skriveundervisning og .
d. 10. aug. 2020
af
af
Ole Haubo Christensen
d. 10. aug. 2020
