Sammensæt din søgning
Afgræns yderligere
Materialetype
Sprog
Udgivelsesår
Aldersgruppe
En kongelig familie : historien om Christian 9. og hans europæiske efterslægt
Marcus Mandal
Evaluering i et dialogisk perspektiv
Rummelige fællesskaber : inspiration til det praktiske AKT-arbejde
Signe Gramstrup Hansen
Elevrådshåndbogen
Basiskemi C
Helge Mygind
Selvpsykologi : udviklingen efter Kohut
Sigmund Karterud
Det naturlige og frie barn : tre reformpædagogiske visioner
Ellen Nørgaard
Problemløsende inklusion : viden og værktøjer til inklusion af børn og unge med ADHD og andre kognitive forstyrrelser
Jenny Bohr
Børn og traumer
Atle Dyregrov
Styrken ved professionel læring
Helen S. Timperley
d. 11. juni 1999
af
af
Else Kristensen (skole)
d. 11. juni 1999
Titlen på denne lille håndbog for elevråd er dobbelttydig, idet den på forsiden lader "elev" fremstå i en gul farve i midten omgivet af "gode råd" i en grøn farve. Altså: hvis eleverne får disse gode råd, er der basis for at få gode elevråd. Selv om der ikke er noget nyt i bogen, er det en god ide at samle disse "selvfølgeligheder", som slet ikke er selvfølgeligheder for eleverne. Det er gjort på en meget overskuelig og praktisk facon, så der ikke er tvivl om, hvordan tingene skal/kan føres ud i livet. Den starter med et afsnit om, hvorfor der skal være elevråd på skolerne. Opgavefordeling, elevrådets rolle i forhold til ledelse, bestyrelse og kontaktlærer er andre emner, der tages op. Et af de vigtigste afsnit er for mig at se "Elevrådet skal være synlig for resten af skolen", for hvad er alle anstrengelserne værd, hvis ikke resultaterne er til at få øje på. Heftet henvender sig til elevråd, lærere og ledelse og skolebestyrelsesmedlemmer.
