Bøger / faglitteratur

Gymnasiepædagogik : en grundbog


Beskrivelse


[Bogen] præsenterer en sammenhængende forståelse af læring, fag, undervisning og organisation på det gymnasiale område et lille årti efter den store gymnasiereform. [...] De mange forfattere inddrager de seneste års omfattende empiriske forskning inden for det gymnasiale felt, og de kæder teori og praksis tæt sammen og giver en række forskellige bud på, hvad god gymnasial pædagogik er, og hvordan denne pædagogik er en del af skolens samlede aktiviteter. Bogen giver således et samlet overblik over centrale almenpædagogiske, fagdidaktiske og organisatoriske problemstillinger og et solidt grundlag for en reflekteret pædagogisk praksis og ledelse. [forlagsnote].

Anmeldelser (6)


Bibliotekernes vurdering

2006

af

af

Jytte Bræmer

2006

Pædagogik og didaktik er emner, der fortrinsvis har udviklet sig i tilknytning til folkeskolen. Først i 1998 er der etableret et institut for gymnasiepædagogik ved Syddansk Universitet (Institut for Filosofi, Pædagogik og Religionsstudier), og der er her mulighed for at tage en mastergrad i gymnasiepædagogik. Det er således også folkene knyttet til instituttet, der står bag denne utroligt grundige og fyldige bog om emnet. 25 bidragydere giver samlet et overblik over gymnasiet både i en historisk og en organisatorisk ramme. Dannelsesteorier, læringsteorier og generelle didaktiske overvejelser giver baggrunden for afsnit, hvor en mere konkret undervisningspraksis er omdrejningspunktet. Kommunikation som et vigtigt begreb i undervisningssammenhængen, IT som et helt anderledes parameter i undervisningen, arbejdsformer, evaluering og også et afsnit om eleverne sat ind i en udviklingspsykologisk kontekst. Antologien er tænkt som grundbog i masteruddannelsen, men målgruppen er bred. Både ledere og undervisere i et gymnasium i en voldsom forandringsperiode bør alle læse den. Afsnittene kan anvendes uafhængigt af hinanden, og den vil derfor formodentlig også blive anvendt i en stor del af efteruddannelsen af gymnasielærere. Et hovedværk om et emne, der kun findes ganske lidt litteratur om.


Dansk pædagogisk tidsskrift

2006, nr. 4

af

af

Siggi Kaldan

2006, nr. 4


Gymnasieskolen

Årg. 92, nr. 14 (2009)

af

af

Stig F. Sørensen

Årg. 92, nr. 14 (2009)


Dansk pædagogisk tidsskrift

2014, nr. 1

af

af

Karl-Henrik Jørgensen

2014, nr. 1