Jeg er ensom

Lad det med det samme være sagt, at de fire første bind i serien om børns følelser ikke er oplevelsesbøger for børn. Det er ikke skønlitteratur – de rummer ikke gode historier. De er snarere pædagogisk værktøj, der kan bruges af voksne til at strukturere samtaler med børn i 4-8-årsalderen. Bøgerne er opbygget efter nøjagtig samme skabelon. Først defineres følelsen ved hjælp af metaforer, i stil med: "Når jeg er ensom føler jeg mig som en kaktus, der står alene ude i ørkenen". Så beskrives følelsen set fra barnets side og derefter handlemulighederne. Endelig gives anvisninger på, hvordan man kan hjælpe sine venner. Afslutningsvis følger en længere pædagogisk anvisning af, hvordan lærere, pædagoger og forældre bør gribe problematikken an. Til overflod løftes pegefingeren helt i vejret på sidste side, hvor nødvendigheden af læsning hver dag lige slås fast. Der er masser af samtalestof i de fire bøger og alle emner er særdeles relevante. De enkle stregtegninger fungerer fint og illustrativt sammen med teksten. Det er ganske enkelt både vigtige og genkendelige sager, vi har med at gøre. Alligevel kan man ikke befri sig fra en fornemmelse af ulidelig bedrevidenhed og pædagogisk moraliseren. Her stilles ingen spørgsmål, her undres ikke – men pænt og rigtigt er det.

Læs hele vurderingen

De fire billedbøger for børn fra 5 år udkommer i serien Følelser, der beskriver de mange forvirrede følelser, som børn kan have og måske tror, at de er helt alene med. Det er som titlerne siger: at være ensom, at være genert, at være glad og at kede sig, der beskrives, og det gøres på en god og kontant måde med et humoristisk glimt i øjet. Det kontante udspringer af teksten, der på hvert dobbeltopslag er ens opbygget: "Når min mor kun har tid til min lillesøster… så føler jeg mig ensom. Men når min søster siger, at det kun er mig, der må bade hende... så bliver jeg glad igen". Et "problem" løses umiddelbart op, hvilket betyder for målgruppen, at de følelser, de måtte kende ikke fremstår som specielle men blot som dele af ethvert menneskes følelsesregister. Der er fantasi og humor i stregtegningerne, og den løse og karikerede streg samarbejder fint med temaerne og er medvirkende til, at det lykkes at gå tæt på følelserne og dermed læserne uden at virke omklamrende. Hver bog indeholder til sidst et afsnit rettet mod forældre og pædagoger med forslag til, hvordan man kan tale om og arbejde med temaet følelser i hjem, daginstitution og skole. Forsideillustrationerne og bagsideteksterne signalerer bøgernes indhold godt.

Læs hele vurderingen