Bog, 1. udgave, 2020
Naturlig og kulturlig leg
Hvad er legens kendetegn?
Leg, læring og effektiviseringstendensen
Legens former og børns udvikling
Regelleg og spil
Legens stemninger
Den risikofyldte leg og legens farefulde elementer
Legens forbindelse til steder og ting
Legekompetencer
Børns leg i dagtilbud
Artiklen er en del af
Artiklerne i handler ofte om
Fra
Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser
...
...
...
...
...
Skal vi lege? : leg, identitet og fællesskaber i børnehaven
Ditte Alexandra Winther-Lindqvist
Mentalisering i skoleperspektiv
Bente Lynge
Sproglege : pragmatisk sprogtræning med fokus på børnefællesskaber
Charlotte Gørtz Andersen
Omsorg
Ditte Alexandra Winther-Lindqvist
Leg : en ny forståelse
Dion Sommer
Social læring : en håndbog i at lære børn med socialkognitive vanskeligheder at forstå og handle i den sociale verden
Om leg : legens medier, praktikker og stemninger
Helle Skovbjerg Karoff
Inkluderende fællesskaber : pædagogiske kompetencer i vuggestue og børnehave
Dorthe Andersen (f. 1970-04-15)
Tilknytning og følelser
Bente Lynge
10 tanker om leg
Helle Marie Skovbjerg
d. 10. sep. 2020
af
af
Christine Christensen
d. 10. sep. 2020
At lege er et vigtigt fundament for børns trivsel og ikke mindst deres sociale, psykiske og fysiske udvikling. Denne lille guide henvender sig både til forældre og fagfolk og hjælper med at identificere en række vigtige parametre for både den ufarlige og risikofyldte leg.
At lege er helt nødvendigt for børns udvikling, og selvom legen som udgangspunkt er sjov, kan aspekter af den være dybt alvorlig. Forfatteren, der er forsker ved Århus universitet, har forsket i legens tematikker siden 2003 og ønsker med denne udgivelse at klæde private og professionelle på til at skabe gode forudsætninger og rammer for leg. Bogen behandler i kort form emner som; Hvorfor leger børn, hvorfor er legen vigtig, hvordan kan de voksne hjælpe alle børn med at blive en del af legefællesskabet og hvilken rolle har den voksne i børnenes leg. Forfatteren påpeger også, at legen er en af de aktiviteter, hvor barnet selv skaber og bestemmer størstedelen af indholdet, og at det derfor er en essentiel del af barnets sproglige og kulturelle dannelsesproces.
Kort og gennemarbejdet guide til legens univers. Forfatteren har en stor forståelse for legens betydning for børns udvikling, og den akademiske tilgang vil give professionelle i dagtilbud og indskoling en overskuelig faglig tilgang til at arbejde mere bevidst med leg. Bogen indeholder ingen konkrete legeforslag.
Leg for sjov og alvor har samme teoretiske grundlag og indeholder desuden et katalog med lege.
d. 1. okt. 2020
af
af
Christina Krolmer
d. 1. okt. 2020
Årg. 57, nr. 4 (2020)
af
af
Katrine Tranum Thomsen
Årg. 57, nr. 4 (2020)
